三年级上学期班主任工作总结

3.5班主任工作总结。

本学期，我继续担任三（5）班的班主任，三年级的学生思想有了变化，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。作为班主任，我知道自己责任重大、任务艰巨。

本学期，本人继续以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

按照德育处下发的每周好习惯养成的要求，本人利用队日和平时教学时，对学生进行好习惯养成教育。结合实例让学生深有感触。坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。

要求学生认真出操、完成班级值日卫生、积极参加学校组织的各项活动，平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

本学期，三五班又转来一名学生。为了让该生更好的融入到新的集体当中，在开学第三天，我问了新生你交到几个好朋友，在班上表扬了这几位主动和新同学交朋友的学生。这个方式很有效，越来越多的同学主动找这个新同学玩，班上也没出现我担心的不团结的情况。

班级中孕育团结友爱的风气，班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。“激情演讲颂我龙城”演讲比赛，我们班刘垚鑫获得学校一等奖，孙嘉文获得二等奖。

“暑期新华杯征文”我们班尚文昊、李佳怡、杨子墨获得三等奖。

强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，表扬爱阅读的、作文写得好的同学，让他们分享自己的学习方法，以此为核心影响更多的学生加入阅读的队伍，让学生学会安心学习，让学生学会自主学习。同时利用好每次学校或班级表彰优秀同学的机会，让更多的同学产生学习的动力。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

（1）善于与任课教师沟通。

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。比如，数学老师是这学期新来我们班，在给孩子们介绍时，把老师的能力和魅力都说给孩子听，让孩子们一下子喜欢上数学老师，并为有这样的老师教自己而感到自豪。

另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，比如写“我的老师”这篇作文时，把同学写得会变魔法的体育老师给体育老师看，温暖了老师的心。

（2）乐于与学生家长沟通。

与家长保持紧密联系，通过家访或者**联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。

（3）勤于与学生沟通。

多与学生多沟通。充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。

平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通4、继续研究改进学生自治管理办法、督促实施。

一开学，学校领导便安排了几场会议，都是帮助新教师和班主任更好的完成教育教学和班级管理工作的。通过几场会议，我学到了很多班级管理的方法。期中王增霞老师分享的班级量化管理办法，我觉得很好，于是在班级实行。

果然起到很好的效果。同学们作业写得更认真了，早午读纪律更好了，路队更规范了。

虽然班主任工作很难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上帮他们一把，让学生越来越好，我便问心无愧。