认识地图上的方向。
教学内容：教材第4页例2，练习一第3～6题。
教学目标：1、使学生知道辨别地图上的方向。
2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。
3、在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。
教学重点：能正确绘制出校园示意图。
教学难点：能准确运用词语，正确描述行走路线。
教学过程：一、学前准备。
1、复习旧知。
1）回忆学习了哪些方向。
2）连一连，找出相对的方向。
前左下东南。
北西上右后。
3）提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。
根据回答，板书。
2、导入新课。
出示中国地图，请学生指出北京市所处的位置，说一说你是怎样找到的。
二、**新知。
教材第4页例2.
1、完成校园示意图。
1）描述地图上的方位（上北下南，左西右东）2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。
3）提问：现在我们确定了方向北，你能不能辨认出其他三个方向？请同学到前面黑板上贴出相应的位置。
4）用语言描述建筑物的具体方位。
5）提问：如果我们把上方规定为其他方向行不行？会发生什么变化呢？请你们尝试着做一做，并说出其他三个方向。
6）小组交流。
7）集体反馈。比较各种方式，说一说，怎样画最清楚。
2、小结。通常情况下，地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。当我们看一幅地图时，一定先看清所给方向，然后根据所给方向，辨认出其他方向。
三、课堂作业新设计。
1、练习一第3～6题。
先由学生独立完成在书上，然后集体订正。
2、尝试操作：
1）绘制出自己房间的平面示意图。
2）确定图上的方向。
3）和同伴交流。
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