库车县第十三小学教学设计方案。
年（班）级六年级学科。
美术。时间课题。
执教人。画一幅色彩和谐的画。
史立强第（1）课时。
三。一、知识与技能：认识邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。维。
二、过程与方法：学会使用邻近色来画一幅色彩和谐的画。
目。三、情感与价值观：感受不同邻近色的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情标趣。
教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色美感。教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
教学方法：欣赏观察法、比较法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。课型：新授。
教学准备：教案色卡色环彩笔画纸。
教学过程与方法。
教学环节。一、组织教学。
二、启发谈话，引入新课。
三、讲授新课。
四、完成作业。
教学活动。一、组织教学。
二、启发谈话，引入新课1.复习色彩知识：1）什么是色彩的调和2）调和色给人什么样的感受？
2.出示课题：画一幅色彩和谐的画。三、讲授新课1.认识邻近色。
1）出示色相环，提问：什么是邻近色？邻近色就是色相接近的颜色。
邻近色的色彩倾向近似，冷色组或暖色组较明显，色调统一和谐，感情特性一致。2）组织小组活动：利用组内的色相环找出几组不同的邻近色。
2.出示几幅作品，邻近色在生活中和美术作品中的运用。问题：
1）**中哪些地方运用了邻近色？2）不同的邻近色给你什么样的感受？3.组织小组交流。
欣赏、分析教材中的美术作品，分析不同的邻近色在作品中的运用。
1）数一数《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些临近色？不同的临近色带给你哪些不同的感受？
设计意图学生的学习往往从问题开始，根据学生的特点创设一定的问题情景，能够点燃学生思维的火花，促使学生产生探索的需要。
五、评价作业。
2）书中优秀作品是怎样使用临近色的？你喜欢哪一幅作品？说一说理由。4.教师演示。
展示几组邻近色，选用一组演示，提醒学生注意画面中每一种颜色间的。
六、完成作业1.作业要求：
选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
2.辅导学生完成作业。
辅导学生着色方法，强调注意颜色之间的关系和整体效果。五、评价。
展示、评价作品。
作业设计选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
画一幅色彩和谐的画。
板书设计。教学反思。
六年级第五课
第五课二课时。教学目的 一 学习安徽的民歌音调，了解当地的风土人情，扩大学生的民族 语言，进一步培养对民歌的兴趣。二 按指定节奏写作旋律，继续发展学生的 思维能力。三 通过欣赏乐曲，使学生感受唢呐的音色及吩咐的表现力，进一步激发他们对我国 的喜爱。教学重点 学习安徽的民歌音调，了解当地的风土人情，扩...
六年级第五课
蓝青教育集团六年级语文针对性训练。5 负荆请罪 姓名等第。一 读拼音写词语。li n p h n j ch n q ng ku n sh y n x 勃 怕嘴 上。f j ng q ng zu l o m i h n y ng ru y u su w 二 把词语补充完整，并解释加点字的意思。精会神负...
六年级第五课神奇的童话
教学目标 1 喜欢以 方式所描述的童话 洛列莱 魔法师的 和 黄鹤的故事 乐于主动了解其创作过程 文化背景及表现形式。知道法国作曲家迪卡斯。2 能以叙述的口吻 平静的呼吸 有表情地齐唱或独唱 洛列莱 能运用不完全小节的知识划分乐句，标记换气记号。3 聆听 魔法师的 黄鹤的故事 能听辨 魔法师的 黄鹤...