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20xx年10月9日（星期日）
课题：第四课：一张珍贵的电影票【课文】教学目标：
1.知识与技能：能正确，流利地朗读课文，并理解课文的内容，能用句型模仿造句。
2.方法和过程：通过小组里朗读课文，小组里讨论并回答出老师提出的问题，能用课文中重点句型模仿造句。
3.情感态度与价值观：通过课文学习让他们树立关心他人，养成互相关心，互相爱护的习惯。
教学重点：
能正确流利的朗读课文，能掌握课文大意，能在实际生活中灵活运用课文中的句子，并能用回答老师提出的问题。教学难点：
能正确流利的朗读课文，能掌握课文大意，能在实际生活中灵活运用课文中的句子，并能用回答老师提出的问题。课型和课时：课文学习第二课时教学方法和学习方式：
1.领读，个儿读，分角色读，采用听，说，读，写的学习方法进行教学。
2.积极提倡学生用自主，**，分工合作学习学习方式学习。教学手段：生字，词语卡片。
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教学过程：（一）组织教学。
二）复习前课所学内容：
听写词语。三）导入新课。
1.组织学生小组里朗读课文，要求有感情的朗读课文，不懂的词语，句子可以和同学讨论，也可以记下来问老师，直到读懂为之，初步理解课文内容。
小组采用合作互助的阅读课文，先自己阅读，然后和同学交流，深入讨论，解决疑难问题，从而加深对课文的理解。在阅读时要让学生带着问题阅读，从而课文中寻找答案。2.
在小组中讨论，分配学习任务，在小组中长的带领下进行分工合作学习。3.回答下列问题：
1）大家为什么喜欢“小海军”的故事？（2）大家欢呼雀跃，“我”为什么发愁？（3）“我”为什么觉得这张票很沉？（4）张老师对学生的爱表现在哪些方面？（四）巩固练习：
1）在小组里，同学之间互相学习，深入了解课文内容，获得问题的答案。
2）学习句型，模仿造句：1.想必他会同意我的意见吧！
2.他虽是年纪小，却很懂事，大家都喜欢他。
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五）小结：课文我们主要学习“关怀”别人，会给比如人带来温暖和鼓舞，从而自己也感动无比快乐。板书设计：
第四课：一张珍贵的电影票。
第二课时。作业：（1）熟读课文，用自己的话复述大概内容。
2）书面作业：用本节课所学的句型造句。
批语：课后反思：
学习课文我要求学生熟读课文后，能讲述每一段的内容，说完后在要求学生根据段意说句话，把说出来的内容写在练习本上，加强了写作的训练。
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