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第四课合成精彩的影片。
一、教学目标1、知识与技能。
认识windows movie maker软件，将几段独立的**片段合成电影。2、过程与方法。
1）学会启动windows movie maker软件，熟悉软件环境。（2）将**、音频和**素材导入到收藏夹中。（3）设置影片片段之间的过渡效果。
（4）设置片头文字。（5）保存编辑后的作品。3、情感态度价值观。
培养学生处理信息和应用信息的能力，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
二、教材分析1、本课的作用和地位。
在学习本课之前，学生已经学会了使用**和录制软件来**、录制音频及**文件。通过本课的学习，学生不仅能使用windowsmoviemaker编辑音频和**文件，还能将学过的知识融会贯通，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践精神。
2、教学重点。
1）打开并认识**处理软件windows movie maker。（2）能够导入音频、**素材到“收藏区”。
3）会将“收藏区”中的影片片段和音频素材拖到“工作区”中。（4）会为影片片段之间添加过渡效果。（5）会为电影添加片头、片尾文字。
6）能够将作品保存为电影，使其能用多****器**。3、教学难点。
1）为影片片段添加过渡效果。（2）添加片头和片尾文字。
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三、教学准备。
1、将本课所需的**、音频文件复制到学生机上。2、将“试一试”中所需儿童节**片段复制到学生机上。四、教学时间：1课时。
五、教学过程。
情景导入，激发兴趣》
1、教师**“狗熊”、“猴子”、“孔雀”等影片素材，请学生欣赏影片片段。
2、谈话：刚才学生看到的只是一个一个独立的节目，**起来不方便，今天我们就来学习一种新的软件，可以将这些单独的**合成一个完整的电影。
3、学生交流影片合成以后的效果。《自主**，教师指导》
1、谈话：能够处理**的软件有很多，比如：“会声会影”、“premieremedia studio”等。
相对这些**处理软件，较为简单易学的还是windows xp的自带软件windowsmoviemaker。今天我们就来学习使用windowsmoviemarker软件来合成精彩的电影。
2、学生打开windows movie maker软件，认识软件界面。（一、导入素材）1、学生**，教师指导。（1）如何导放素材。
2）选择“导入音频或**”命令，导放**文件“背景”**到“收藏区”。
3）将项目保存为“动物园一角”。2、教师小结演示：
1）打开windows movie maker软件。（2）介绍windows movie maker界面。
3）选择电影任务栏——捕获**——“导入**”命令，将“狗熊”、“猴子”、“孔雀”3个**片段导入“收藏区”。
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4）将导入素材另存为“动物园一角”。
3、学生根据教师的讲解与演示，进一步学习导入素材的相关操作。（二、编辑电影）1、学生**，教师指导：（1）拖动影片片段到“工作区”。（2）设置影片片段之间的过渡效果。
3）单击“显示时间线”按钮，添加背景**。（4）添加片头文字并保存。2、小结演示：
1）拖动影片片段“狗熊”、“猴子”、“孔雀”到“工作区”相应位置。（2）选择电影任务栏——编辑电影——“查看**过渡”命令，设置影片片段之间的过渡效果为“翻转”或“旋转”。
3）单击“显示时间线”按钮，将“背景**”拖到工作区的“音频/**”区域。
4）添加片头文字为“动物园一角”并保存文件。
3、学生根据教师的讲解与演示，进一步学习操作如何使用windows moviemaker软件编辑电影。
三、完成电影）
1、学生操作：将编辑好的电影保存为**文件并欣赏电影作品。教师指导学生解决操作过程中遇到的难题或疑问。2、教师演示小结：
选择电影任务栏——完成电影——“保存到我的计算机”命令，输入电影名称并选择保存位置。
3、使用windows media player**完成的电影作品。
学生根据教师的讲解与演示，进一步学习保存及**电影作品。《作品展示交流》
1、教师搜集学生的作品到教师机或服务器上，组织学生欣赏别人制作的电影。
2、学生展示和说明自己的作品。
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3、教师组织其他学生评价作品的优缺点。4、教师对学生作品的闪光点和不足适当进行点评。5、鼓励学生对展示的作品进行完善。《完善作品》
学生继续完善自己的作品。《小结与延伸》
1、教师引导学生对本课知识进行小结：（1）将**、音频和**素材导入到收藏夹中。（2）设置影片片段之间的过渡效果。（3）设置片头文字。（4）保存，欣赏。
2、学生通过小结，自查对各个知识点的掌握情况。3、学生制作一个以“儿童节快乐”为主题的宣传片。4、学生自主练习“知识窗”中提供的知识。
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