第12课《制作共享边框》
一、教材分析。
共享边框是一个**中具有共性的部分，它会出现在**中所有允许共享边框的网页中。制作共享边框可以起到事半功倍的效果。二、教学目标1、知识性目标。
1）了解共享边框的作用；（2）会恰当地运用共享边框。2、技能性目标。
1）会插入和设置共享边框；（2）会在共享边框中插入各种对象；（3）会插入和设置滚动字幕；（4）会设置网页之间的超链接。3、情感性目标。
1）会恰当地运用技巧，减小式作量；（2）增强认识事物之间相互联系的观念。三、教学重、难点1、教学重点。
1）理解和制作共享边框；（2）制作字幕和超链接。2、教学重点。
理解和运用共享边框。四、教学准备。
用为**背景的**和反映**主题的**。五、教学过程。
1、设置情境、导入新课。展示本课的**的每个页面。
提出问题：我发现这个**中，每个网页的顶部和底部都一样，这需要重复制作吗？你有什么好点的办法？学生交流、汇报。
第1页。2、自主学习，插入共享边框。
教师：请同学们打开“硬件大师”**，参考教材“插入共享边框”内容，进行学习。
学生操作。（教师提醒学生注意：如果“格式”菜单的“共享边框”命令为灰色，则需要选择“工具”—“网页属性”命令，打开“网页属性”对话框，在“创作”选项中，选定“共享边框”选项。
）学生示范，讲解方法。3、教师示范指导，插入**。
教师演示、讲解在共享边框中插入**，并在**中插入**和文字，设置超链接，从而构成网页的导航栏。，学生观察学习。学生练习。
4、插入字幕和超链接。
老师：在第三课学习时，我们已经学习过字幕的插入方法了，请同学们参照书p83——84页的步骤完成学习内容。学生看书练习。教师巡视帮助。
教师：当我们单击“首页”文字时，会转接到“首页”页面上呢？学生示范。
老师补充讲解示范如何设置超链接的方法。5、强化练习、巩固知识。
请同学们完成书中“试一试”练习内容。学生练习。6、总结评价。
教师引导学生对本课知识进行小结，并结合自己的学习收获，回答教材中的“评一评”内容。
第2页。
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