授课班级：六总课时数：32授课时间年月日。
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习作例文。我的理想。
如果我是一名作家，我将写出一篇篇散文。我将用我丰富的语言和伶俐的笔在纸上印下。
我的一切。可以是我的心理——把我的快乐与烦恼在纸上微笑或发泄；可以是我的生活—我。
的朋友与我所见所闻通过笔尖告诉我们；也可以是世界上美好的东西——比如童话故事等一。
切用我的语言与人们分享。说不定，我的文章让全世界知道。这有些夸张，但我如果是作家。
我只往好处想……
如果我是一名作家，我将写出一首首小诗。我将用我开朗的心情和勤劳的手在方格上淌。
我的想法。我会赞美那些挺拔的松树，我赞颂它坚强无畏又无私的精神；我会奉劝猎人们，自然同样属于动物，我们应该让自然界更加和谐；我会告诉人们，减少城市的污染，让我们。
过上好生活。
如果我是一名作家，我将写出一部部**。我将用我灵活的大脑和有用的资料在桌上留。
下一丝丝情感。我想写家庭，让人们感到亲情的温暖；我想写朋友，让人们知道友情的力量。
还有个更大的想法，去写一篇传记——像金庸笔下的武侠，于丹纸上的心得，或罗贯中的战。
争，吴承恩的神话。我也许天天在做白日梦，一部**，一举成名……
那一晚，我把我的这个梦想告诉了我的心，我深知世界上想当作家的人很多很多，而能成。
名的只有几个。但我也知道只要我在小时侯打好基础，多读书，我一定能当上一名有名的作。
家，我要相信我自己，从现在做起，没问题！
你我知道，没有做不到，我一定行！
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第三单元单元反思。
第四单元教学计划。
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六年级语文下《白鹭》第二课时教案
六年级语文下 白鹭 第二课时教案。在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷。过渡 为什么说白鹭是精巧的韵味无穷的诗呢？二。自读课文，点击链接。找出你认为能感受到白鹭之精巧和韵味无穷的句子，读一读，体会其味道，可适当加一些批注。三。交流。精巧的交...
六年级写字备课15课时
年级六下主备复备硬笔 复备栏。软笔。15.大口框与独体字。教学内容 大口框与独体字 团 回 教学目标 1 写好口子框。2.通过独体字 团 回 的教学，使学生从字形上认识到 团 是立长方形 回 是卧长方形。3.激发学生的书写兴趣，提高审美水平。教学重点 掌握口子框的写法。教学难点 用钢笔把字书写的正确...
人教版六年级语文上册4索溪峪的野 1课时
4 索溪峪的野教学目标 有感情地朗读课文。教学重点 感受索溪峪天然野性的自然风光。教学难点 索溪峪山野的特点。教具准备 多 课件教学时数 一课时。第一课时 总第6课时 教学内容 学习课文教学过程 a 导入 1 欣赏张家界索溪峪的迷人风光。2 揭示课题 索溪峪的 野 b 新授 感知索溪峪的 野 1 自...