标签与品牌。
课。第7课标签与品牌。
题学生素质发展目标教学重点难点。
主要教。欣赏了解——体验感受——讨论评议——创造表现——自我评价学方法。
教具。彩笔，油画棒等色彩绘画工具准备。
教学过程设计（含作业安排、板书设计）
重点：包装盒设计的构造特点和用途。难点：包装盒形式多样的表现。观念。
情感态度和价值观：培养团结合作精神。
知识与技能：掌握包装设计的基本方法和基本程序，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
过程与方法：逐步培养学生观察、讨论、分析、归纳的能力，初步树立学生的空间。
排课时安。1课时。
一、导入教学：
1）教师用**展示商场、超市整齐美观的货架和具体产品美观的包装以激发学生的学习兴趣。
2）在演示过程中，教师讲解包装在现代生活中的意义，并提示学生思考：在生活中见到过哪些有特点的包装？二、深入教学：
1）教师演示教科书中形式多样的包装盒，提示学生思考：这些商品的包装有什么作用？（2）教师再展示一组中外优秀包装盒设计的作品，请学生仔细观察并讨论包装盒的形式有哪些。
教师根据学生的回答，边演示边讲解包装盒的形式与特点。
3）重点演示包装盒的设计制作过程。教师出示已制作好的包装盒，并把包装盒展开，使学生了解包装盒的设计结构，并进一步讲解包装盒的制作过程。（4）教师演示色彩鲜艳、装饰美观的包装盒设计作品。
请学生讨论：包装盒装饰有哪些特点？（包括装饰的文字、图形、色彩、商标等。）三、布置作业：
请学生设计制作一个包装盒设计示意图，要求体现作品形式的创新，并谈谈自己的设计思路。
四、课堂延伸：
请学生到超市做一个调查报告，介绍某一类专题包装，如绿色食品、陶瓷产品等。
教学后记。
六年级美术下册第7课《标签与品牌》教案湘美版
标签与品牌。课。第7课标签与品牌。题学生素质发展目标教学重点难点。主要教。欣赏了解 体验感受 讨论评议 创造表现 自我评价学方法。教具。彩笔，油画棒等色彩绘画工具准备。教学过程设计 含作业安排 板书设计 重点 包装盒设计的构造特点和用途。难点 包装盒形式多样的表现。观念。情感态度和价值观 培养团结合...
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