小学美术备课纸。
课题：六年级美术（上册）第八课《印花布》教学目标：
知识：引导学生对中国民间工艺的兴趣。
操作：用上节课学习的木版画底版来拓印花布，使学生能熟练掌握拓印方法。情感：通过拓印让学生感受印花布的乐趣和成就感，培养学生的传统文化审美意识。
教学重难点：
重点：印花布制作方法，进一步熟悉木刻技巧。难点：花布的印染方法。
教学准备：教师：花布数块；与印花布相关的录像资料、**资料、电教设备、演示用品。学生：油画棒、颜料、排笔、画纸及手工制作用具。
教学设计教学过程。
一、组织教学(课前检查准备情况)
二、欣赏印花布的美，了解印花布的制作过程。
师：你们想知道这些漂亮的印花布是怎么印出来的吗？老师也特别喜欢这些花布，所以前几天我特地去学了学，现在我就来试一试，看看自己学会了没有，同学们也要看仔细了，比一比谁最先发现里面的秘密。
师：我知道同学们也一定都想来试一试吧？三、欣赏讨论。
1、你能看出布上有什么图案吗？图案造型有什么特点？
2、你知道这些图案有什么含义？为什么人们把这些图案印到布上。
示范印染花布，小学美术备课纸。
教学过程。1)印花布图案形象单纯简练，多用点、线、面组成，层次分明，色彩对比强烈。
2)印花布多运用寓意美好吉祥的传统图案，象征人们对美好生活。
的向往。思考与创新。
呢？（学生讨论，教师提示，学生回答。）
3、学生讨论后，教师**印花布的工艺制作录像资料，并引导学生根据工具材料及画面效果、快捷程度，找出适合的表现手法。(1)简要回忆印花布的制作方法；(2)教师制作印花布。●在此过程中强调学生注意：
先构思好图案内容，再用白油画棒用力均匀打磨；②颜色要一次调足，避免深浅不同；③刷颜色时笔触要方向一致。四、**方法（仿制小幅印花布一块）
提示：注意花纹的整体布局，要像是从大块布上剪下的一样。可用一大块布剪成两份。
1、让学生观察布边的图案。练习时学生可参考教室周围的花布图案，也可参考教师提供的资料图案，鼓励学生根据印花布的特点自己设计新的图案。
2、欣赏传统蓝印花布所制成的用品：包括服装、围裙、门帘、被面、围嘴等实物或幻灯资料。五、制作过程。
小学美术备课纸。
教学过程。凹凸特点的题材。）
2)制版（剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在底板上。）
3)印刷（铺上布或纸后用白蜡烛或油画棒均匀地打磨。）
1)画稿（选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出(4)上色（涂色时，要一边涂，一边用软纸将涂在蜡上的颜色吸去。让学生观察布边的图案。
练习时学生可参考教室周围的花布图案，也可参考老师提供的资料图案，鼓励学生根据蓝印花布的特点自己设计新的图案。）六、制作练习。
每个组用布或纸分别选不同主题为内容，仿制一块印花布。1、明确小组成员分工，用较短时间完成。主题可选择花草、动物、昆虫、鸟类、建筑、风景、人物等。
2、根据制好的布，设计制作出一种简单的物品，也可为装饰用品。七、评价小结。
1、各组的印花布样互相展示，交流心得、评出最佳图案设计组及最佳制作设计组。
2、老师肯定他们的作品，并鼓励他们勇敢的将自己的作品介绍给周围的同学，说明自己的设计意图。
思考与创新。
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教学过程。思考与创新。
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