班级：姓名：
项目写字（10分）
等级评价标准。
a级：能熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，有一定速度。（10分）
自评互评师评总分。
b级：书写规范、入体或自成一体，重心平稳，结构匀称。
8分）c级：钢笔执笔方法和写字姿势正确，书写习惯良好。（6分）
a级：以积极的态度参与对话交流，说话条理，语言。
美。（4分）
参与。状态。
口语交际（10分）
b级：参与交流的态度端正，说话有理有据。（3分）c级：能参与同学间或师生间的交流，语气适当。
2分）a级：乐于交往，以积极的态度参与交往，能营造调。
节交往的氛围。（3分）
交往。状态。
b级：有效交往，与别人交往符合当时的氛围。（2分）c级：
敢于交往，不自卑，敢表现。（1分）a级：专注地倾听他人的谈话，能正确转述。
（3分）b级：能比较认真地倾听他人谈话，能抓住别人谈话的要点。（2分）c级：
倾听同学或教师的谈话。（1分）
倾听。参与度。
a级：有良好的回答问题的意识与习惯，思维活跃，参与意识强。乐于与别人分享学习收获，能就有疑义、有分歧的观点深入展开讨论或交流。
有良好的预习习惯，乐于以不同方式与同学合作。（10分）b级：能参与课堂的交流与学习，有主动回答问题的意识，能。
课堂表现（10分）
力所能及地组织语言。能主动与同学分享学习收获，能集中精力听讲，不做与学习无关的事情。有进一步参与讨论与学习的意识与愿望。
能围绕预习提纲进行课前自学，掌握一定的自学方法，独立完成预习任务。（8分）c级：课堂参与意识较差，主动回答问题的意识薄弱，不能积极地融入到讨论与交流中，即兴组织语言能力较差。
课堂上能认真听讲，但精力集中时间短，倾听习惯有待形成。能基本听懂别人的观点，进一步参与讨论与学习的意识与愿望不够强烈。预习质量不高，自主学习能力较差。
（6分）
作业。作文（10分）朗读（10分）笔试（50分）
a级：作业内容完整、书写工整、页面整洁的，等级为“优”“5”。
10分）b级：作业内容相对完整、书写较为认真、页面涂改较少的，等级为“优下”“4”。（8分）c级：
作业内容不够完整、书写凌乱、涂改较多的，等级为“良”“3”。（6分）a级：朗读正确、流利、有感情。
（10分）b级：朗读正确、流利。（8分）c级：
朗读正确。（6分）期末测试（50分）
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