为了更好地配合学校“高效课堂”活动的开展，特制订小组合作学习评价标准。
一、预习情况的检测。
组内学生是否按照公告栏中预习指导模式进行预习，生字词有没有过关，通过课前听写检查；有没有按学习目标预习课文，划出重点词句，并写上自己的读书体会和感受，学习委员课前检查。能不能正确流利地朗读课文，课中老师抽查。以上有一半以上完成较好的得两颗星，一半以下得一颗星，未做不得星。
二、质疑检测：
学贵有疑，老师通过指导从课题质疑开始，检测学生的质疑情况，如果组内同学能提出有价值问题的得一颗星。
三、合作交流、展示。
老师提出的小组合学习问题组长能在在本组学生积极讨论的得一颗星，能在小组内有秩序展示的得一颗星。
四、当堂测检。
各组组员能全部做对课堂小组检测题的得两颗星，一半以上得1颗星、一半以下不得星。
小组合作每单元重点评价两篇课文，每学完一篇课文通报一次。每学期统计一次，评出优胜小组两个，给予适当的奖励。
四年级小组合作学习评价细则
一 小组合作的目标 更好的推进学校 导学 自学 互学 课题研究，体现课改新理念，让学生变成学习的主体，更好的发挥小组合作的作用。通过课堂小学学习活动，培养学生的合作意识。二 培养多种能力 学会倾听学会讨论学会表达学会组织学会评价。为学生提供尽可能多的机会去发展自己的学习思维，特制定本细则 三 小组搭...
四年级小组合作学习及考核打分
一 分组情况。全班的口号是 课堂大舞台，我们一起来，耶！每个小组在发言的时候都应当说这一句话 课堂大舞台，我们一起来，我说 全班一起回答 我听 第一组 桃子队 队长 石靖瑜 副队长 许发洪。队员 马宗青。葛健勇。葛世琴。葛世群。队训 没有付出，何来收获？第二组 苹果队 队长 钱昌凤 副队长 邓美。队...
四年级小组合作学习管理制度
铜仁市碧江区逸群小学四年级 3 班。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。一 合作小组的组建 1 分组 按优 良 中 差生合理搭配，同时兼顾性别 视力 身高 特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。2 小组长的选拔 组长要有较强的责任心 组长...