荷塘旧事。
教学目标及重难点：
1、学会生字新词，理解“月朗风清、不可名状、攫住、憨直”等词语在文中的意思。
2、理清文脉，了解课文内容，明确作者要表达的中心。
3、学习“写景”部分，找出文中重点的写景语句，体会作者运用比喻描写景物的方法，品读写景部分。
重难点：感受作者笔下小伙伴们的性格特点，体会作者所表达的思想感情。
一、以“童年往事”为话题导入新课。
二、检查预习情。
1、请为下列划线的字注音。
点缀（ ）颤动（ ）清澈（ ）恬静（ ）骇（ ）炫耀（ ）攫住（ ）呕（ ）憨直（ ）月牙泡（ ）花苞（ ）狗刨（ ）
2、生词解释。
月朗风清浮光跃金：
不可名状攫住： 憨直：
三、理清文脉，了解课文内容。
旧事发生的时间地点全文共（ ）自然段，可分为（ ）部分。
第一部分（ ）
第二部分（ ）
第三部分（ ）
四、品读赏析课文。
1、仔细阅读课文2---4自然段，讨论下列问题。
画出文中描写荷塘景色的句子，分别运用了什么修辞手法。
2、文章除了写景，还写了事，那么作者写了几件事？分别给这几件事加一个合适的小标题。
3、你觉得水中的游戏有趣吗？那一个段落生动传神地把水中游戏场面展现在我们面前？
4、“我”落水后的感受怎样？
5、怎样理解小伙伴们的“哈哈大笑”？
6、为什么多年后，那荷塘仍时时浮现在“我”眼前？
五、学完本文，我最大的收获是什么？
六年级语文学案X
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