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课时备课。课题教学目标重点：★难点：△
道德情感目标。
通过本课的学习，端正学习态度，培养学生刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯。
能力目标。1、★△能运用科学的学习方法学习。2、★△遇到问题能主动寻求答案。
多问为什么。
课型。新授。课时。
1、★懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问是。
双基目标。一种好的学习习惯。2、★知道生活处处皆学问。
小学生都喜欢动画片，教学时充分利用这一点，利用“蓝猫”这一。
教学策略动画形象，激发学生的学习兴趣，培养乐于提问，主动寻求答案的好习。
惯。教学**多**课件。
课前准备。课前预习。
搜集科学有效学习方法的资料、搜集遇事多问的名人的事迹。
教学过程。教师活动。
一、生活中的“？”
学生活动。用学生喜爱的动画片导入新课，充分激发学生的学习兴趣。
活动设计意图。
1、**课件《蓝猫淘气3000
问》。**课件。
2、你们在生活中有没有遇到也。
想问个“为什么”的时候，说出。
来让大家听听吧。
学生讲述心中**的问题。
教师小结：同学们发现的问题真不少！学习贵在多问，在生活中要学会多问几个“为什么”。
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教师活动。板书课题：多问为什么）
二、故事会。
学生活动。活动设计意图。
1、教师谈话：许多科学家小时候都爱问“为什么”。
讲故事并谈体会。
通过故事会的形式，调动学生学习。
谁先讲一讲自己搜集的小故事？
2、补充本班中勤学好问的学生的事例中的同学说一说自己的的积极性，结合学事例。3、小结。
三、一张白纸引出的问题。
感受。生自己的经历，体验不懂就问在学习中的重要性。
1、出示一张白纸，引导学生提出把自己发现的问题写在小纸问题。
条上，粘贴到黑板上。
2、小组交流自己感兴趣的问题。3、小记者采访。
你提出的问题非常好！你是怎。
指导学生有步骤地开展采访活动，在自主活动的基础上引导学生采访调查的有效手段和方法，从而提高学生的合作水平和**学习水平。
4、小结：一张白纸，同学们就提样发现这个问题的？出了这么多的问题。通过采访，我们知道只有大胆提问、细心观总结提问题的方法。察、积极动脑……才能发现好的问题。
四、“问题”的解决。
1、指着黑板上粘贴的问题引导：
刚才同学们提出了这么多的问小组讨论。题，你想怎么解决呢？
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教师活动。2、全班交流。
学生活动。小组代表汇报讨论结果。
活动设计意图。
教师引入并板书八个小标识(调查体验阅读**讨论资(学习方法)。
料发表制作)
3、你最喜欢哪一种学习活动？各抒己见。为什么？
4、填空题。
5、小组交流。
五、总结延伸。
1)我最喜欢的学习方法是( )因为( )
把学习的主动权交。
2)我学习的窍门是( )它的好还给学生，学生在处是( )
教师的指导下进行自主**学习。
把自己喜欢的学习方法和窍门与同学交流，并推选出优秀向同学推广应用。
1、谈谈你对这节课学习的收获。
畅谈自己的学习体会。
2、引导学生进行自我评价：
你认为自己是个“好问”的孩子。
在体会、自评的基础上，加深学生的体会，在歌声中激。
3、课件**《蓝猫淘气3000吗？你对自己的表现满意吗？问》的片头曲。
学唱歌曲。精品文档。
精品文档。发学生乐于提问的学习兴趣。
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作业设置。必做题：结合自己的学习经验，总结几条有效的学习方法。
选做题：搜集遇事多问的名人的事迹。
实践创新作业：制作“多问为什么”的手抄报。
板书设计。多问为什么。
生活中的“？”调查体验。
学习方法阅读**讨论。
资料发表制作。
课后反思。优点：
不足：课改反思：
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北师大版四年级下册品社教案
2015 2016学年度第二学期。北师大版品社教案。四年级。静海镇高家楼小学。王利敏。第四单元土地养育着我们。主题一人们在土地上耕耘。引导课餐桌上的发现。教学目标 知识目标 了解食物是人类生存的最基本条件，是维护生命的最基本需要。能力目标 知道这些食物 菜蔬的 及与土地的关系。情感目标 帮助学生引发...
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于亦洁。安全预案内容 遵循教育为首，预防为主，防治结合，群防群治的方针，抓好安全工作。1.保证每节课，每项活动都有教师负责组织并进行 2分钟安全教育或提示。2.认真细致地巡查，把不安全隐患消灭在萌芽状态，一旦发现安全隐患，及时向领导汇报。3.实行课堂考勤制度。对于缺失学生，要弄清缺课原因。4.学生在...