小学语文课教学设计
课题: 《麻雀 》
四川省自贡市荣县鼎新镇学校许明友 137***
教学目的:1、能认识15个生字;理解“摇撼、分明、绝望、拯救、安然无恙”等词语的意思。
2、初读课文,初步了解课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
4、理解含义深刻的句子,体会“……可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。”所表达的意思和情感。
5、了解课文内容,体会伟大的母爱精神。
教学重难点:
有感情地朗读课文;读准字音,认清字形;体会课文句子的深刻含义。
教具准备:多**幻灯片。
教学过程 :
第一课时。一、导入新课。
麻雀,是我们非常熟悉的一种鸟,它给你留下的印象是怎样的呢?请你用一两句话描述一下。(多**幻灯片演示,学生自由发言,教师及时给予肯定或表扬。)。
这节课我们就来学习课文《麻雀》,来欣赏作家笔下的麻雀是怎样的。
板书课题---麻雀》
介绍作者:**杰出作家屠格涅夫。
二、学习新知。
1、教师范读课文。
2、自学字词,扫清障碍。
1)生初读课文,看书后生字表自学生字新词。
2)小组交流:学会了哪些生字新词,用什么方法学会的。
3、教师检查并纠正。
1)指读生字,并说说读字音时有哪些需要注意。
嗅、撼、奈、绒、躯、拯、浑、哑、搏(多**幻灯片演示)
2)说说如何记住生字的字形。
拯:右边是丞,丞字的第五笔是“捺”,不是“点”。
庞::“广字头”下面是“龙”字,切记不要丢掉撇,写成“尤”。
3)分段指读课文,教师及时纠正。
4)自读课文,记住字音字形,结合课文进一步理解词义。
分明——非常明白的意思。
绝望——毫无希望。
拯救——救助、搭救的意思。
安然无恙——安安稳稳的样子。
4、自学朗读课文,初步理解课文内容。
1)自读课文,整体感知──文章中都出现了谁?他们之间发生了什么事?
2)自读课文时还有哪些不懂的问题标示出来。
教师利用多**幻灯片演示;随学生发言教师板书:
猎狗老麻雀。
小麻雀∕5、质疑疏疑,初步解疑。
学生提出自学中不懂的问题,较容易的问题边提边由学生解答。较难的问题疏理后放到下课时解决。
6、教师小结本节课内容。
7、布置作业 。
1)抄写生字词。
2)读课文,进一步熟悉课文内容。
第二课时。教学内容:
分析课文,理解课文内容;体会含义深刻的句子。
教学重点。有感情地朗读课文,了解课文主要内容,体会麻雀伟大的母爱精神。
教学难点 :
能够针对问题展开讨论,勇于发表自己的见解。体会“……可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。”所表达的意思和情感。
教学过程 :
一、导入 同学们,通过上节课的学习我们知道在老麻雀、小麻雀、猎狗之间发生了一件感人的事。
谁来简单地说说这是一件什么事?(学生回答:讲的是老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使得它免受伤害的故事。)(意思大致相同均可)
二、学习新知。
1、默读课文,你认为哪些地方的描写最好,请你动笔画一画。
2、小组交流,互议互得。
在自学的基础上与小组同学交流,你读懂了什么,把不懂的问题提出来与小组同学讨论讨论。
3、班级汇报,梳理脉络。
通过自学和小组交流,你们对文章的理解一定更深了。汇报方式不拘一格,可以把你感受到的,通过读表现出来,还可以通过重点词句的分析谈你的理解。
重点理解:a、猎狗要吃的是一只怎样的小吗?课文是怎样把小麻雀写具体的。
我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀( 呆呆地 )站在地上,( 无可奈何 )地拍打着翅膀。它嘴角( 嫩黄 ),头上长着( 绒毛 ),分明是( 刚出生 )不久,从巢里掉下来的。(多**幻灯片演示)
b、重点理解括号中的词语,体会小麻雀的稚嫩幼小,尚无自救能力,使人产生同情之心。
板书: 吃同情。
c、指导学生有感情地朗读课文句子。
问:面对有着如此稚嫩生命的小,猎狗嗅过之后,张开大嘴,露出锋利的牙齿。在这危急关头,老怎么做的?
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。”(多**幻灯片演示)
d. 体会“像一块石头似的落在猎狗面前”形象地表现出老麻雀飞落时动作之快,用力之猛,反映了老麻雀着急、紧张的心情,也显示了它的勇敢。体会“扎煞起全身的羽毛”可以做动作比一比,也可以结合实际说一说;“绝望地尖叫着”老麻雀对自己能否挡住猎狗没有把握,但仍尽力尖叫保护自己的幼子。
“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中的强大力量就是“爱”,此处放手让学生展开讨论,可以理解成“母爱”,可以理解成“亲情”,也可以理解成“爱”。以上几句使人从内心深处产生对老的敬佩。
板书: 拯救敬佩。
e. 指导学生有感情地朗读含义深刻的这个句子。
爱”的力量是巨大的,结果怎么样呢?齐读最后两个自然段,回答问题。
板书: 唤回。
三、布置作业
1、抄写小字。
2、背诵自己喜欢的段落。
附:板书设计
猎狗老麻雀。
吃拯救。小麻雀∕
伟大的母爱精神。
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