小学四年级班主任班级工作总结 班级工作总结

发布 2024-02-10 01:10:13 阅读 4090

总结。时间转眼即逝,又到了学期即将结束之际,为了今后的工作更好地开展,现将本学期的工作回顾如下:一、给学生做榜样,从自我做起。

作为班主任不但要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,更重要的是从自我做起,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,给学生打开教室的门,一到学校学生就能进入教室,尤其冬天。第一件事就是和学生一起搞好卫生,和小组长一起检查作业,进入朗读学习。

这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且提醒自己作业是否完成得很好。时刻想这自己的责任。

二、班级干部队伍的建设和培养要常抓不懈。

一个班级的面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面的作用,我称他们是班主任的小助手。所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。

为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:首先在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;再鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面;第三培养干部团结协作的精神。本学期我班学风浓,班风良好。

三、良好的习惯是班级良好的开端。

四年级学生处在年龄过渡期,自控能力较差。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。

我专门利用主题班会进行教育,给他们讲革命故事,开展“我今天浪费了吗?”等一系列的活动,使学生自我约束自己,养成节约的习惯。

四、教师和家长的联系,建立教育联盟。

该学期,为了更好的与家长配合,我召开一次家长会,专门针对家长在孩子四年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持班主任工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发。。同时建立“学生—小组长—老师—家长“的一条龙检查机制,使每件事都有人监督,有人约束,共同进。

步。五、困难的学生要格外关注、特别关心。

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的困难的学生,鼓励他们的自信、激发他们的学习的热情。困难生无非包括三类:1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,特别是他们点滴进步,我都要在班内大加宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,借助语文课,开展“送微笑”“送赞美”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。

我坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。五、多彩的活动,丰富学生的生活。

班级的凝聚力、集体荣誉感是在集体活动中体现的。我带领学生积极参加学校的各项活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、

朗读、作文,数学竞赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,开阔了学生的视野,丰富了学生的生活。

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能充分发展。和学生在一起,日子过得真快,每天忙忙碌碌,但忙得开心!

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