年月日。
用字母表示数。
例：粮食店里原来有26吨大米，卖出x吨，又运进y吨，现在粮食店里有（ ）
吨大米。解析：26-x+y
拓展：（跃过去，你就是尖子生）
1、一只篮球48元，一只排球a元。张教练买了一只篮球和一只排球，一共用了。
）元。如果张教练带100元，那么还剩（ ）元。
2、已知甲数是a，乙数比甲数的3倍少4，则乙数是。
3、一件上衣b元，一条裤子80元，买100套衣服一共要用元。
例：5×c=（
解析：5c拓展：（跃过去，你就是尖子生）
1、a×（b+c
×x+4×（x+1
例：正方形的周长公式和面积公式用字母表示。
解析：周长 c=4a面积 s=a2
拓展：（跃过去，你就是尖子生）
1、 长方形的周长公式和面积公式。
2、 三角形的面积公式。
例：便民站运进了850千克面粉，平均每天卖出a千克，卖了一个星期。
1） 用式子表示粮站还剩多少千克面粉。
2） 根据这个式子，求当a=80时，粮站还剩多少千克面粉。
3） 当a>?时，面粉不够卖一个星期的。
拓展：（跃过去，你就是尖子生）
1、 玩具厂计划全年生产玩具汽车a辆，实际平均每月比计划增产n辆。
1）a÷12+n表示。
2）a+12n表示：（
2、食堂运来一些米，计划x天用完，实际每天用25千克，提前a天用完。
1）x-a表示什么？
2）用含有字母的式子表示运来大米的总量。
4） 当x=12,a=2时，求出大米的总量。
例：探索规律。
个数图形周长。
1）正方形的个数为10个，拼成的图形周长是。
2）如果正方形的个数用a表示，锁拼成的图形周长用c表示。
他们之间的关系是。
3）拼成的图形的周长是100厘米，用的正方形的个数是（ ）个。
拓展：（跃过去，你就是尖子生）
1、吃饭时，同学们把正方形桌子拼放成一排。一张正方形桌子能围坐8人。
下面的表告诉你规律：
6张桌子能围坐（ ）个学生，a张桌子能围坐（ ）个学生，14张桌子。
能围坐（ ）个学生。
2、真真家有一片果园，如下图。
a32米 10米。
1） 真真家苹果园和梨园的面积一共有多大？
2） 当a=20时，秋秋家的苹果园和梨园的面积一共有多大？
导师签字主任签字。
四年级数学第十三单元用字母表示数教案
第一课时 用含有字母的式子表示简单的数量 数量关系和计算公式 上课时间 5 26 累计课时 55 教学内容 教科书第p 教学目标 让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。2 让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体...
小学四年级数学第十三单元《用字母表示数》教案
本单元是在学生掌握了四则计算的意义 常见数量关系 运算律 周长与面积计算等知识的基础上安排的。通过字母表示数，更能概括地理解 表达和应用这些知识，并为以后教学有关方程的知识作必要的准备。学生初学用字母表示数，会因不习惯而感到困难。因此，教材特别注意从最简单的开始，循序渐进 逐步递进。全单元的教材分三...
四年级用字母表示数
十。三 用字母表示数。一 用含有字母的式子表示简单的数量 数量关系和计算公式。1 用字母表示简单的数量关系 不同的数量关系中，字母所表示的意义各不相同。2 口算含有字母的式子的值 当字母的数值确定后，含有字母的式子就有了与之对应的确定的值。二 用含有字母的式子表示稍微复杂的数量 数量关系和计算公式。...