四年级道德与法治教材培训总结

《道德与法治》

统编教材。培。训。总。

结。学校：

年级：四年级。

姓名：道德与法治》统编教材培训总结。

2019年8月13日我有幸参加市统编教材小学《道德与法治》培训班。这次培训，是一次难得的学习机会，这次培训内容主要是北京西城区自忠小学的李爽老师就四年级上册《道德与法治》的教材使用和课堂教学做了培训与指导，使我受益匪浅。

李爽老师在8月13日对四年级上册《道德与法治》新教材中每一单元的主要内容做了详细的讲解，针对每一单元、每一课的主题以及课堂目标讲解详实，并且共享了大量教学资源，便于我们在教学中操作实践。

通过这次学习，我收获颇多，从李爽老师以学生为本的执教理念以及对每个单元的细致讲解中学到很多，道德与法治不仅仅是一门传递法治知识的课程，更是教师带动学生走向新理念、开创新的学习大门的过程。这次培训，我深受启迪，对教材以及今后的教学都有了更新的认识。

小学四年级《道德与法治》新教材的编写是按学生的生活路径，以学生的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。新教材具备了以学生的生活视角和路径，***针对每个单元及每个章节的编写目的做了详细解读。如：

第一单元：《与班级共成长》

1. 我们班四岁了。

第一课时：我们班的成长足迹和我们班很棒。

第二课时：班徽设计大赛。

编写目的：增强学生对班的归属感及集体意识，强化学生对班集体的爱，关心班级的建设，积极参与班级活动，能融入到班级生活之中。

2. 我们的班规我们订。

第一课时：班规的作用。

班规我们订。

第二课时：班规重执行。

班规可改进。

编写目的：体会班规在班级生活中的作用，制定班规要民主，自觉接受班规的约束，遵守班规，懂得规则不是一成不变的，可以根据变化的情况，遵守规定的程序进行修订规则。

3. 我们班他们班。

第一课时：走进他们班。

增进班级间合作。

第二课时：正确对待班级间竞争。

为他班喝彩。

编写目的：引导学生学会尊重和欣赏其它集体，破除小团体和本位的狭隘意识，能公正地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的意识。

***还针对每个章节重点内容重点讲解，包括教学手段、重难点等进行了细致解析，还对部分内容进行法治教育的渗透做了具体传授和指导。

听了***的培训，我决心用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。

这次培训虽然时间很短，但是内容很充实。主讲老师经验丰富、分析透彻，参会教师认真聆听、积极交流。这次新教材培训解决了教师的很多疑惑，但是还有很多的问题，需要教师在新教材的使用和教育教学实践中去探索和解决，对于新教材的研究和使用，将会是每个小学道德与法治教师面临的重要课题。

我相信，通过这次的培训，我一定会认真阅读笔记加强消化理解，并结合实际，不断地学习努力提高自已的教学技能，成为一名真正掌握了教学真谛的好老师！