任课教师：凡桃俗李。
秋去冬来，本学期的教育教学工作又即将结束。四个多月的辛勤付出，累并收获着。为了更好地总结经验，对今后的教育教学工作提供有价值的帮助，不断提升自己的教育教学能力，促进自身专业成长，更好地服务于教育教学工作，特对本学期的教育教学工作做如下总结。
一、本学期完成的教学内容。
本学期安排了八课，共计十六课时的学习内容，分别是：
1.福泉的概况，2.福泉的位置、地貌、河流和气候，3.
福泉交通状况，4.福泉的旅游资源，5.福泉的经济发展，6.
福泉的历史名人，7.福泉的旅游景区，8.福泉文化遗产。
二、通过教学达成的目标。
通过教育教学，学生在本学期内掌握了一些有关福泉本地的概况，了解了福泉行政区划的变革，对家乡有了一个轮廓的认识，知道了城市区域化调整是城市发展的必要；了解了福泉的位置、地貌、河流和气候以及它们之间的相互关系；了解了福泉本地的交通状况；了解了福泉的旅游资源和区位交通优势；了解了福泉的历史名人及他们的事迹。在教育教学中，逐步培养了学生热爱家乡的良好感情，学生会为家乡有这样的优势、有这么多值得大家骄傲的名人轶事而骄傲。
三、存在的不足。
本学期的地方课程教育教学工作，虽然按照原计划按部就班地进行，给学生讲述了福泉本地的历史概况，交通、经济和旅游等方面的概况，学生也收获了很多。但是，在平时的教育教学中还是存在一些不足：
1.学生对福泉本地的了解层次不同，导致教学中会面对参差不齐的学生，课堂教学内容不好安排。教师认为的重点可能是部分学生已经了解的内容，而另外一部分学生则是一片空白，什么都不知道。
所以导致有时候课堂显得乱七八糟，毫无秩序和章法可循，也难以保证教学效果。
2.对学生前一阶段的地方课程学习概况不了解，知识的衔接不到位，出现了脱节的现象。由于是第一次上地方课，而且又是新接手的班级，对学生了解不够全面，造成了知识衔接出现脱节的现象。
地方课程是一门比较难上的课程。没有统一的教材，没有统一的目标，所有的安排都要靠老师自己去独立完成，上完本学期的地方课以后，感觉学校把自己当成专家来使用了，自己找内容，自己编教案，自己定目标。好在给了我去尝试的机会，让自己在这样的锻炼中得到成长，得到进步。
在今后的工作中，我将一如既往地努力，不断总结，不断提升自我，争取取得更好的成绩。
2019年12月27日。
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