一学期的教学工作又结束了，我本着以人为本尊重关爱每一位学生、怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，圆满地完成了本学期的教学任务。
现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：一、班级、学生概况本学期担任的是四年级的语文教学工作。
全班总人数为55人，其中男生人，女生人。
同学们思想品德优良，尊重师长，团结同学，组织纪律性较强。
积极参加各类课外活动，按时完成各科学习任务。
从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。
学生在语文学习方面存在以下几点不足：1、汉语拼音少部分同学没能掌握，大量的生字词不过关。
2、少部分同学书写马虎，作业格式不规范。
3、少部分同学独立阅读能力不高，朗读水平太差，唱读现象严重。
4、独立习作能力不够理想。
二、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、**等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（1）、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：①、汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②、字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③、课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④、阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
（2）、培养积极**习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
三、重知识迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。
在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。
为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个**展，增强热爱家乡的感情。
为了提高学生的品质，当学过课文《第一次抱母亲》可以延伸到家庭，以我帮妈妈做家务为主题的班会，说说自己在家的体验，学会感恩。
让学生既学到知识又品质良好发展。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。
这学期我在完成教学工作的同时，还积极参加各种教研活动。
如参加国培计划的学习，还参加2013---2017市级骨干教师的学习，并以优异的成绩完成学习任务。
积极上好学校安排的公开课，受到学校和中心校教研人员的一致好评。
五、存在问题学生在语文学习方面都存在以下几点不足：1、汉语拼音掌握不牢固、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。
3、大部分同学独立习作能力不够理想。
六、反思和设想：1、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解；书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范，独立习作能力不够理想。
3、学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，特别是写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。
作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，把学生的学习兴趣培养起来。
4、今后教学要充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展。
一份耕耘，一份收获。
在以后的工作中，本人在备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。
要多花心思去和孩子们接触，**方法。
经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。
但也有不足之处，如本班部分学生不遵守纪律，爱破坏纪律。
成绩一直不够理想。
今后立足实际，开拓进取，不断前进。
四年级下册语文教学工作总结
学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，上好每一节课，有所收获，当然也有一些尚未解决的问题。在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的 系统的回顾总结 1 培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和特点，实行小组负责制，找出学习认真的好学生，帮...
四年级下册语文教学工作总结
2 夯实语文基础。第。一 在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。第。二 在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第。...
四年级下册语文教学工作总结
时光如白驹过隙，转瞬即逝。一转眼，一期的教学工作已经结束了。在这个学期里，我们四 三 班的学生无论是在学习的行为习惯方面，还是在字词句 阅读 写作方面，都有了一定的进步，取得了一定的收获。回顾这学期，既忙碌，又充实。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，...