时光如白驹过隙，转瞬即逝。一转眼，一期的教学工作已经结束了。在这个学期里，我们四（三）班的学生无论是在学习的行为习惯方面，还是在字词句、阅读、写作方面，都有了一定的进步，取得了一定的收获。
回顾这学期，既忙碌，又充实。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明，借以促进提高。
本学期我担任的是四年级三班的语文教学工作。本班共52个学生，其中学生语文基础较突出的同学有，但同时也有不少学生学习基础差、学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够稳定。主要不足为：
一、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。二、阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。三、个别男生书写马虎，作业格式不规范。
四、存在个别的作业拖拉现象。
针对以上存在的问题，我主要采取了以下几点具体工作措施：首先，了解班级语文水平的实际情况，有的放矢。带了这个班一个学期，除了个别新生，其余的学生都有所了解。
这个班的学生都喜欢看课外书，但语文兴趣却不怎么高，而且都存在一个共同的明显的问题，那就是作文水平不高，一写作文就感觉是一件很痛苦的事情。我特别留意了这些同学，发现他们好读书，但不动笔墨，过两天就忘得一干二净。于是我要求他们必须养成作笔记的习惯，多积累好词佳句，并且要达到学以致用的目的，并且有些同学喜欢看漫画，我则鼓励他们将漫画转换成语言文字，将自己幻想为主角，大胆展开想象的翅膀，在班上形成一个追求文学写作的氛围，以使同学作文水平有所提升，取得的效果还比较好。
其次，积极参与教研，提高自身的业务素质。素质教育要求搞好教研课改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。努力实施创新教学，积极向同年级的教师学习，并在班里积极发挥每一名同学的积极性、主动性和创造性，让他们真正地尝试到成功的喜悦。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解，吸取了老师们的经验，课堂上也就能够找出自己的缺点，并对症下药，使自己的课堂更加生动。再次，重视朗读感悟。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字的反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华认识，填补空白。
最后，落实多样的训练，培养学生的语文实践能力。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础——字词、背诵紧抓不放，组员在组长手上背诵，组长在课代表处背诵；扩大积累——用日记的方式积累自己喜欢的段落，并写下自己的感受；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标，力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥。
一分耕耘，一分收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤奋，善学，乐思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，汲取营养，吸取教训，再加强自己的业务能力学习，加倍地完善自己，争取获得进一步的提高。
四年级下册语文教学工作总结
学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，上好每一节课，有所收获，当然也有一些尚未解决的问题。在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的 系统的回顾总结 1 培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和特点，实行小组负责制，找出学习认真的好学生，帮...
四年级下册语文教学工作总结
2 夯实语文基础。第。一 在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。第。二 在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第。...
四年级下册语文教学工作总结
一学期的教学工作又结束了，我本着以人为本尊重关爱每一位学生 怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作 一 班级 学生概况本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为55人，其中男生人，女生人。同学们思想品德优良...