一、读拼音，写词语。（8分）
mǔ zhǐ diē luò nüè dài shǒu kào jiǎo liào
méitǐ mén piào dǎi zhù xìng gāo cǎi liè
二、形近字组词。（8分）
颈（）膜（）访（）货（）
劲（）摸（）仿（）袋（）
三、把成语补充完整。（8分）
文质（）（神采（）（威风（）（向荣。
）（）起舞（）（不倦（）（玉立（）（不绝。
四、对号入座。（3分）
紧：a.物体因受外力作用变得固定或牢固。b.非常接近，空隙极小。密切接连。d经济不宽裕，拮据。
1.丹尼尔把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。（）
2.他紧接着说：“你们觉得这个提议怎么样？”
3.口子过得紧巴巴的。（）
五、修改病句。（6分）
1.他今天没来上课，可能也许是生病了。
2.家乡的一草一木对丁爷爷奶奶都非常熟悉。
3.我们必须勤查字典的好习惯。
六、选择适当的关联词语填在括号里，并任选一个关联词写句子。（5分）
既……又…… 虽……但…… 因为……所以…… 如果……就……
1.蜂鸟身体（）小，（）肌肉非常结实。
2.（）我们平时多下功夫，（）定能取得好成绩。
3.它们当中个儿大的，（）消失得慢。（）就旅行得远了。
4.我们（）要把学习搞好，（）要把身体锻炼好。
七、标点符号来帮忙。（8分）
2.小猴吓得大叫**们是海里的鱼口到这里来干什么口海豚说**们住在海。
里口可是和鱼不一样口鱼用鳃呼吸**们用肺呼吸**们也是生娃娃喂奶的哺乳。
动物口。八、阅读大舞台o（24分）
有一年疾病流行，华佗亲眼看到了许多人被疾病折磨得痛苦不堪。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。”因此，在三年里头，他学到了不少的医学知识，如饥似渴地攻读医书。
寒来暑去，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说；
师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试他的本领，”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1. “竟”用部首查字法应查（）部，再查（）画，“竟”是（）结构。
2.联系上下文选择合适的解释，在括号里打“√”
风餐露宿：a.在风里吃饭，在露天睡觉。（）
b.像又饿又渴的样子。（）
c.指旅途的辛苦。（）
3.根据文章内容回答问题。
1）华佗学医是为了。
2）“华佗给师傅治病”这件事说明了。
4.给文章加个题目，写在文前的横线上。
5.华佗是怎样认真读书的呢？展开想象，写一写。
九、习作芳草地。（30分）
娇小玲珑的蜂鸟能抗击体格庞大的鹰，真不愧是“空中霸王”的克星；蓝鲸生活在海里，居然也是哺乳动物……动物世界真奇妙啊！把你感兴趣的动物写下来吧！要写出真情实感，结构完整，题目自拟。
参***。四、1. b 2. c 3. d
六、1.虽……但……2. 如果……就……3. 因为……所以……4.既···又···
附送：2019年四年级上册第3课《土风舞》word教案。
教学目标：一、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。
二、初步了解人声分类的**常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌唱兴趣。三、能用不同的情绪、不同的音色唱歌曲《土风舞》，用歌声表达自己对秋天漫山遍野的赞美之情，表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。
四、在不同的**作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等**要素的重要作用。
教学内容：1、学唱并创作歌曲《土风舞》。2、听听、看看、画画。3、美好的音色——人声的分类。
教学重点、难点：对学生对秋天的自然现象与声音色彩牵引力的培养。课前准备：收集与秋天有关的素材如：树叶、果实、**等教学过程：
一、情景导入1、伴着快乐的**律动进教室。2、师生问好！
二、新课进行：（一）忆与秋天有关的歌曲内容。（二）出示歌谱《土风舞》。三、学唱新歌。
一）听一听。
1初步聆听《土风舞》。（感受歌曲的情绪）1）它描写了秋天哪方面的内容？2)听完**，你的心情怎样？
你怎么会有这样的心情呢？（从歌词、旋律入手）3）你可以用什么方式来表达自己的心情？4）复听《土风舞》歌曲。
（用手臂画出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点）（二）唱一唱。1、按节奏朗读歌词。
2、**课件感受歌词的咬字、吐字。
3、跟琴轻轻哼唱（学生找出难点，教师重点教唱。）4、师生互换接唱。（接唱清楚、准确，重点突出切分节奏）
三）玩一玩。**游戏：《找一找》1、宣布游戏规则。
师小结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？2、曲中找：找找学过的**记号。
3、照着唱：按谱中的**记号用热情、轻快、饱满的声音歌唱，从而表现欢乐的情绪。4、敲一敲：由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。5、试一试：试着唱曲谱。
6、**学谱课件，自己纠正自己唱得不够的地方。7、比一比：和歌曲《红叶》比较不同之处。（出示**）（四）编一编、评一评。
1、简单了解捷克概况。（**幻灯片）
2、简单了解什么是土风舞？（出示概念）土风舞一词是由英文flok dance翻译而来的，源自非洲，是一种富有乡土风味的舞蹈，旋律欢乐，节奏较欢快。跳的时候，所有的人围成一圆圈，没有男女老幼之分，表现了人们庆祝劳动收获的愉快心情；流传到世界各地，形成了各个地方特色的舞蹈。
如：夏威夷草裙舞，法国小步舞曲。3、了解并欣赏各国的土风舞。
分组为歌曲编创土风舞并进行现场表演。
1）学生按自己的选择自由组合，积极进行小组讨论创作。2）分组表演。3）教师进行综合评价。
6、尽情地欢舞起来吧！
四、小结。
2024年四年级上册第3单元综合测试题含解析
一 读拼音，写词语。8分 m zh di lu n d i sh u k o ji o li o m it m n pi o d i zh x ng g o c i li 二 形近字组词。8分 颈 膜 访 货 劲 摸 仿 袋 三 把成语补充完整。8分 文质 神采 威风 向荣。起舞 不倦 玉立 不绝。...
四年级上册第4单元知识点汇总
第四单元知识点汇总。听写词语 开辟 收获 品尝 吩咐 分辨 麦苗 妇女 弯腰 埋头苦干 描绘 居然 手脚麻利 舞蹈 根深叶茂 结结实实 望洋兴叹 鼓足勇气 津津有味 碧波粼粼 老老实实 平平稳稳 勇往直前 风风雨雨 酸甜苦乐 绿叶硕果。认读词语 荒芜 固然 偶然 羡慕 弥散 麦垛 攥着 搜寻 增添 ...
人教版四年级数学下册第3单元《运算定律》测试卷 含答案
一 填空题 共7题 共20分 1.88 156 44 88 156 44 使用了 律，要使37 56 56 63运算简便，可以运用 律，可以写作37 56 56 63 2.甲数是428，乙数是甲数的9倍，甲 乙两数的和是。3.在横线上填上 或 4.在横线上填上 或 5.交换两个 的位置，积 这叫做乘...