2006年人事工作总结。
2006年12月22日人事处。
人事工作的本质是做人的工作，以提高人的能力为重中之重。人事工作是否体现时代性，把握规律性，富有创造性，会直接影响学校深层次改革和综合实力发展。我院人事工作的重心是围绕专业建设开发和配置各种人力资源，尤其是培养和引进一批学科带头人和一大批中、青年学术及教学骨干；其次是培养、引进一批经验丰富、责任心强、工作负责的管理人才；此外，通过制度和政策维系和调整教职工的各种利益关系，在改革力度、发展速度和百姓承受度之间不断寻找和把握平衡点，为学院党委决策提供方案和建议。
2006年，学院人事工作必须实现两个转变：
1、 从应付繁忙事务转变到着力构建吸引人才、留住人才、开发人才、激活人才的良性循环机制并及时推出配套制度和措施。
2、从被动执行上级政令转变到努力加强人事工作的适应性、时效性、公开性、前瞻性。
2006年人事工作必须做到“四观”变化：1、契约观。这是依法治校的基础，也是维系各种利益关系的法律依据。
2、职业观。岗位是一份职业，要讲职业素质、职业操守、职业精神。它也是一个专业，需要不断进修，终生学习。
这更是一项事业，个人的发展必须融入学校大事业的发展，校荣我荣，校兴我兴。3、用人观。弱化行政安排，强化公开招聘，竞聘上岗。
也要注重用人成本和效益。4、分配观。遵循市场经济条件下的按劳分配原则，即，效能第一，兼顾公平。
参与分配的要素呈多元化（如劳动力，资源，资本，技术，知识，管理等），形成以岗位津贴为主导的多板块酬薪体系，岗贴级差进一步扩大。
人事处在完成繁多的日常事务之外，主要完成以下四件要事：
1、进一步强化和完善竞聘机制，不断优化师资结构，积极有序地配备基础师资队伍，有效开发和合理配置人力资源，合理调控编制，力求师生比达标。为学科整合、攻硕攻博规划培养和引进各类高层次人才，尤其是学科带头人和中、青年学术骨干。
2、深入调研，慎密思考，科学测算，为下一轮人事分配制度改革设计总体方案。指导思想是：遵循人才孵化成长规律，尊重人才自主学术取向，发掘潜力，释放活力，使每位教职工各安其位、各尽其能、各得其所，各享其乐。
3、正式实施一系列聘任文件。
4、加强人事人才工作基础研究，做好**规划，规范各类教师资源的文档管理，在“系统性”和“效能”上下工夫。筹建全校共享的以学科和专业建设状况为核心内容的人事人才数据平台，提升学校培养、汇聚和管理各类人才的能力。
5、加强岗位责任制。
6、充分利用网络技术。
借此机会，衷心感谢大家对学校人事人才工作的支持和配合。让我们以发展的事业集聚人才，以诚挚的情谊感召人才，以崇高的使命激励人才，以坚实的保障稳定人才。
1、 办学规模不断拓展，师生比压力很大，教职工人数迅速增加，也引进了几位重量级领军人物，但难度越来越高，紧迫性也越来越强。需有更具体的对策，尤其要遵循人才市场规律，打破条框，不惜重金，设计可行的个性化引进方案。莫问英雄何处来，不拘一格降人才。
专任教师、“双肩挑”教师、跨院兼课教师、跨校兼职教师，这是一个宝贵的高智资源。教职工进修意识强烈。学历或学位进修，岗位培训，校方将扩大访学进修规模，完善公开、公平选拔方法，优青选拔培养层次分明，机制运行良好。
虽机会较多，但任务艰巨，具有较强综合竞争力的青年教师不多，有些学院难于挑选。必须早选好苗，培养为先，凝炼方向，鼓励冒尖。
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