高一第一学期班主任工作计划

班主任工作计划。

本学年担任高一（6）班班主任，作为一名新老师，感到荣幸之余未免有压力，但“有压力才有动力”，这对自己来说也是个挑战，不管怎样，我会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。从开学到现在，和本班学生的接触也有一段时间了，基本清楚了本班学生的情况。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，努力探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。

我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划：

一、明确指导思想：坚持全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。明确安全第。

一、德育为首、后勤保障的工作思路，结合本学校“以人为本，全面发展”的办学理念和“先做人后成才”的德育理念，抓好班级教育工作。

二、坚定奋斗目标：“好的开始是成功的一半”，高一作为一个新起点，必须严格要求，强化学生的思想认识，养成良好的习惯。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种严谨认真的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌。争当学校先进文明班集体。

三、了解高一阶段的特殊地位

知己知彼方可百战百胜”。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。

人的成长需要一个过程，进入高中阶段环境转换较大，学生不稳定性高，需要有一个适应期。这点从学生的周记中也有很好的反映。作为班主任必须加以重视。

首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。

具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。

其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理：

（1）加强师生对话，建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说（2）建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度加强学生心理教育，促进健康成长（3）密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态。对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

四：具体工作要点（主要工作方法）

科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，将主要从以下几个方面努力。

一）牢记校纪、订立班规。针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。另外“无规矩不成方圆”，所以在明校纪的基础上，发动班级同学，在班委的带领下共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，增强纪律意识，形成良好的班风、学风，为今后的班级工作奠定好组织基础。

班规如下：

高一（6）班班规。

一、上课时间以及自习、自修时间不可以睡觉（特殊情况需请假，如不舒服等可告知当天的值日班干）另外，旁边的同学要提醒打瞌睡的同学认真听课。营造良好的班风需要我们同学的自动自觉、互相提醒。

二、文明有礼，互相尊重。不要与同学吵架，甚至打架。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

三、自习、自修期间要保持安静的学习环境，不能讨论问题，更不能开小会。营造良好的学习环境是每一个同学的义务，更是彼此间互相尊重的表现。

四、早晚读要开口大声读书，这样才能更好的记忆；上课预备铃响后，要安静下来，等待老师上课，不能大声喧哗。

五、遵守课堂纪律，认真听课，不能玩手机。积极回答老师提出的问题，认真做好课堂笔记，养成良好的听课习惯。

六、有事一定要向班长拿请假条请假，不能无故缺席，无故缺席当旷课处理（包括出操，不用搞卫生而又没有特殊情况的同学务必出操，有特殊情况的需向班主任请假）；在家里无法拿到请假条的，务必向班主任打**请假，并且回校后要马上补上请假。没有特殊情况，要坐在自己的位置上，不能随便走动，换位置，以便值日生检查班上人数、落实缺勤的同学。

七、仪容仪表要注意，适时理发，不能染发、烫发，在教室不能穿拖鞋（特殊情况需向班主任说明）；课间不能在教室、走廊踢毽子、打球等。

八、内宿、外宿生都要按时作息，休息好才能精神好才能学习好；不能早退、迟到，特别是外宿的同学要提前来，不能迟到，内宿生更不能够迟到，同舍同学要互相提醒起床。

九、要保持教室整洁卫生，不能随地扔垃圾，如纸巾等，不能随地吐痰，教室后面的小房间务必保持整洁干净，垃圾要扔进垃圾桶里，水更不能倒在地板上。每次搞完卫生的拖把要清洗干净并放在走廊上晾干后才能拿进小房间。这需要我们每一个同学的自觉，同学间要互相监督。

十、当天的值日生在早操完毕之前要搞好卫生，不能偷懒，黑板要及时擦干净，并且要清理黑板下方的粉笔灰，收拾好讲台，垃圾要及时清理；晚读之前要注意保洁教室。另外打扫公共地区的同学要快速，尽量不要影响早读。劳动委员、班干部、同学之间要互相监督提醒。

十。一、不管什么时候每一个同学都要注意安全，注意保管好自己的财物，“害人之心不可有，防人之心不可无”；同学之间要互相关心、互相帮助，团结友爱，有事一定要及时向班主任报告。

班集体建设最重要的是营造良好的班风、学风，团结友爱、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其他的一切都是空中楼阁，但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期而艰巨的任务，需要每一个同学的自觉和努力。无规矩不成方圆，希望我们每一个同学都能自觉遵守高一（六）班班规制度，这关乎到我们每一个同学的切身利益。

把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单！让我们以不甘落后、积极向上的态度，齐心协力，“统一战线”，努力把高一（六）班建设得更美好！

如有违纪现象，处罚待议，但后果自负。若班干部有违纪现象，双倍处罚！）

二）晓班情，整班容。本班总人数79人，男生36人，女生43人，其中外宿生25人，内宿生54人。大部分学生来自农村，相当一部分学生的家庭环境不容乐观，由于是慢班，学生基础也总体偏低，在学习、生活、心理上都有一定的压力。

因此，针对本班特点，自己将利用一定的时间争取与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立具体学生档案，并要求学生写周记，切实做到对每名学生基本情况了然于胸。

在晓班情的基础上，整班容，包括学生的仪容仪表、教师的课桌椅摆放、学生位置的编排，教室的整洁等，努力带领学生营造一个舒适、整洁的学习环境。

三）铸班魂，正班风。“把简单的事情做到最好就是不简单，不平凡的事情做到最好就是不平凡”。作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我班的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。

具体来讲，可以通过相关的主题班会，例如围绕“我爱我家”的大讨论，条件允许的话还可以制定班歌班徽，让学生确实感受到家的温暖；又如“我和大学有个约会”主题班会，使学生明确自己的学习目标，这样可以依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。从而为目标而努力，养成良好的学风。通过与班委会干部的竞选，确立班委，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献。

具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，在班上起到表率带头作用，端正班风。

三）注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。

信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。

五）把握细节，润物无声。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

高一第一学期班主任工作计划

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