光明小学20xx第一学期大队部工作计划

发布 2024-02-17 13:50:02 阅读 4275

光明小学xxxx至20**第一学期大队部工作计划。

xxxx至20**第一学期已如期而至,为了确保学校构建少先队工作良好体制机制,努力开拓我校少先队工作新局面,现将大队部本学期工作计划拟定如下:

一、指导思想。

“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、主要工作目标及要点:

(一)加强辅导员队伍建设。

1、开展少先队辅导员光荣感和责任感教育。结合学校实际,学期初结合建队节举行辅导员聘请仪式,并对辅导员进行培训,提高少先队辅导员的综合素质。

2、加大少先队中队辅导员的培训力度。提倡做学习型辅导员,切实提高辅导员的业务水平,加大对辅导员的培训,搭建良好平台,通过讨论、学习等方式,走出去、请进来等渠道,努力提升少先队辅导员的工作热情和能力素养。重视运用所学的理论指导工作。

(二)夯实大队部工作基础建设。

1、增强学校少先队组织的活力。要进一步巩固少先队大、中、小队建设,切实开展好队会活动,积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体,引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

2、进一步规范少先队基础工作。建立健全我校少先队组织运行机制、教育服务机制、动员参与机制,完善队室布置、鼓号队建设、档案管理和信息报送等各项工作制度,进一步巩固我校少先队阵地建设。进一步规范升旗仪式、常规评比、黑板报、红领巾小广播和晨会、班队会等常规工作,做到有计划、有措施、有检查、有评比、有总结。

3、认真组织好少先队干部的培训活动,增强小干部的责任意识,提高小干部的工作能力,切切实实抓好常规工作,以此完善少先队管理,不断培养少先队员良好的行为习惯,提高其思想道德素质。

(三)继续加强行为规范的养成教育。

1、加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,强化两操质量,促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。

2、规范升旗仪式。坚持每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听。

着国旗下的讲话,使学生受到爱国主义教育。

3、开展红领巾护卫行动。各中队要制定护卫公约,教育队员爱护校园环境,有组织地安排护卫小组不定期检查,尽量减少破坏校园环境的现象发生。

4、继续加强队员的法制、安全教育。通过讲座、**记录片、广播等途径逐步加强队员的法制意识和自我防范意识,增强队员的自我防范能力。

5、继续发挥红领巾监督岗作用。要求队员自主管理并服务他人,大队部加强对监督岗成员的管理。

6、领会上级主管部门的精神,做好上传下达以及各项临时工作。及时领取文件并向校领导汇报,领会文件精神,认真落实制定方案,做到快而有效。

三、具体工作措施。

1、规范行为。

(1)在校园里不吃零食和饮料,提倡人人节约零用钱,讲究环境卫生;

(2)在教室里、校园内、校门口看到废纸杂物,主动捡起来扔进垃圾箱;教室里要做到绿化、美化、艺术化;

(3)同学间团结友爱,不打架、骂人,推广礼貌用语与普通话;各中队要引导队员开展有益身心健康的课间游戏和活动,丰富课间生活,减少打闹、危险游戏等不文明行为的发生;

(4)提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪。

带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

2、值周检查。

要求各班选拔几名品德好、组织能力强的队员值周,并对其进行培训。做到;言行举止文明规范,见了老师要主动问好;协助值周教师搞好本周的上下学、课间操的记录,做到实事求是。对本周表现好的班级和存在问题及时公布,客观、真实地进行考核评比。

3、强化安全,珍爱生命。

(1)各班主任要结合我校实际情况,对学生进行安全知识教育。做到不攀越建筑设施,不在危险地方嬉戏打闹,确保学生的人身安全。

(2)利用班队会向学生进行安全知识教育,增强师生的安全责任心,培养大家的自护能力。

(3)认真做好班级量化工作,发现问题及时纠正和上报。

希望通过全体教师和学生的共同努力,使我们校园形成一个干净,美丽,整洁充满朝气的校园。

大队辅导员。

小学20XX学年第一学期大队部工作计划

一 指导思想。认真学习贯彻落实党的十七大精神,以 同志关于队建思想以及加强和改进未成年人思想道德建设若干意见为指导,以全面提高学生的道德素养 文化修养为目标,以丰富多彩的少先队活动为途径,结合学校工作计划,针对学校面临的现实问题和学生的实际情况,大胆创新 积极探索。培养一支富有工作效力的辅导员队伍,...

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