述职报告 2

我叫xxx，出生于xxxx年xx月，男，xx岁，xxxx年6月毕业于邵阳学院数学系，大学本科学历，现于新宁县xxxx学校任校长。1991年7月，因组织安排，本人于新宁县第八中学参加工作，现已从事教育工作27年，在2009年以前一直担任班主任，2010年至2015年在新宁县金石镇水头中学担任工会主席，2015年至今任新宁县黄龙镇羊坪小学校长。自参加工作以来，本人在工作上兢兢业业、尽职尽责，在生活上洁身自好、与人为善，先后在新宁县第八中学、横铺乡中学、黄龙中学、金石镇焦家垅中学、金石镇水头中学、羊坪小学等学校工作，27年的教学生涯中从未有过教学事故，教学成果多次得到市、县相关部门肯定和嘉奖。

现将任现职以来的工作情况述职如下：

一、政治立场坚定，牢记“园丁”使命。

一）加强学习跟党走。虽然我不是党员，但我始终以一名共产党员的标准严格要求自己，认真学习领会***新时代中国特色社会主义思想等理论知识，认真践行弘扬社会主义核心价值观，认真抓实抓强学生群体的拥党爱国精神，以培育三观端正、爱党奉献的新青年为己任，不断提升自我的政治素养和思政工作水平。2007年参加邵阳市普通高中新课程数学学科培训；2013年参加湖南省基础教育资源网教学资源应用骨干教师培训；2017年参加湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程；在“国培计划”小学数学的送教下乡培训过程中，我认真完成各项学习任务，被评为优秀学员。

二）到党需要的地方去。***总书记说：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。

”2015年，原本在县城上班的我，听闻老家黄龙镇羊坪村的村小学在撤销8年后拟重新恢复公办招生，但因学校破旧不堪、各类基础设施严重滞后等客观物质条件，很久都找不到合适的同志愿意去工作。对此，我毅然决然地放弃县城良好的教学环境和生活条件，向县科教局申请由县城调往羊坪村支援教育建设。我来到羊坪小学的三年时间里，学校的面貌焕然一新，新建了教学楼、学生食堂、厕所还有****场，现在已经发展到有四个教学班，学生117人，在职在编教师5人，并于2016年11月顺利通过省、市验收。

三）牢记教师的神圣使命。***总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

”我在担任羊坪小学校长以来，一直坚持以立德树人为中心，积极在学生群体中凝聚和传递时代正能量。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、忠于职守、以教为乐、甘做人梯，坚持言传身教，切实当好“花朵”的“园丁”和学生的榜样。在工作中时刻以最高标准来要求自己，凡是涉及教学相关的工作必定坚持亲力亲为、一丝不苟，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，坚决服从上级安排，从教27年从未有过教学事故。

二、切实履职履责，提升工作实绩。

一）在教学工作上精心施教不厌倦。我在2006至2009

年一直在焦家垅中学担任高中班主任及年级组长，并担任高中两个班级的数学教学，在教育教学中，我认真学习新课程理念，注意加强自己知识体系的更新，课前认真的备课，深入钻研教材，认真制作课件，并结合所教学科的特点及学生的实际情况因材施教，注重教学技巧，讲究教学艺术，形成了自己独特的教学方法；在教学中遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，认真做好‘导’的角色，充分发挥学生的学习积极性；课后勤于辅导，认真细致的批改作业，在检测学习效果时，以激励为主，适当鞭策，所以深受学生欢迎，我所任教的班级的数学成绩始终远远的高于同类型的其他班级，我所任教的焦家垅中学高16班数学三年的所有期中期末考试中都是全校第一名，并且远远超过其他班级。2010年以后不论是在水头中学，还是在羊坪小学，我既担任学校的行政管理工作，同时我也始终接任主科数学科目的教学工作，在工作中始终坚持以学生发展为主的教学方法，引导学生养成良好的学习习惯，特别是注重后进生的转化，在镇中心校组织的期末教学质量检测中我任教的班级取得不错的成绩。另外，我还积极培养学生参加学科比赛，2005年指导戴林园同学在全国高中生数学联赛中获得了邵阳市赛区一等奖，2006年指导邓大明同学在全国高中生数学联赛中获得邵阳市赛区二等奖。

并荣获“优秀辅导员”称号。

2）在班主任工作中迎难而上不退缩。

在班主任工作中，我非常注意班级的班风学风建设，努力增强班级的凝聚力，提高学生的学习主动性和积极性，努力构建和谐上进的班集体，我当班主任的班级往往会取得意想不到的成绩。比如2014年秋季，我在焦家垅中学担任高一16班班主任，虽然是一个实验班，但是最好的学生入校成绩离新宁一中录取线有35分，因为是实验班，它的成绩关乎学校的生存和发展，我接任班主任后感觉压力巨大，可是我没有被困难吓倒，反而迎难而上。首先我想方设法调动学生的学习积极性，我在办公室制作了两个评价表，一个是学生的成绩表，对学生的每一次考试成绩情况我都要组织任课老师认真分析，找出教学中存在的问题，并在后面的教学中加以改正。

对成绩下降的学生单独找他们谈话，帮他们找出问题，找到正确适合他自己的学习方法。一个是学生思想行为动态表，统计学生的日常表现，对于出现异常情况的学生能第一时间内找他谈话，把他们的不良习惯和行为消灭在萌芽状态。同时在班上成立学习小组，把全班分成六个组，每一组都有两个优秀的学生领头，要求他们共同进步，在学习和思想表现上一周一评比，大大的提高了学生的学习积极性和自我管理能力。

这个班在学校的三年里一直是学校的明星班级，在2007年的高考中，邓大明、戴林园、李良国、江喜等四名同学顺利考上二本。向学校、学生和社会递交了一份我自己认为很满意的答卷。

3）在日常管理中爱心育人不懈怠。在学生管理上，对学生实行人性化的管理，经常找学生谈心，和学生建立了亲密和谐的师生关系。工作中我密切注意班级所有学生的思想动态，了解学生在生活和学习上的困难，对于有实际困难的学生想方设法帮助他们，比如2015年春，高一16班学生邓大明的父亲突然去世，他家本来就在新宁山区的金岭村，家里有年迈的爷爷奶奶和年幼的弟弟，他父亲的去世对他的打击太大了，成绩直线下滑，经常在班上倒数十名左右，甚至产生了退学的念头。

在他感觉到悲伤和绝望时，我多次找他谈话，给他关爱，鼓励他要化悲痛为力量，努力学习。同时我带头在全组教师和学生中为他捐款，帮助他度过难关，并且承诺他后面两年半中他的生活费等所有费用都由我负责，彻底减轻他在经济上、思想上的压力。在我的开导和帮助下，他终于从悲伤、绝望中走了出来，从此以后努力的学习，在后面的月考中一次上升十几名，到期末考试他考了全年级第一，经过三年的努力，2017年高考以525分的成绩考入湖南中医药大学。

四）在年级组工作中团结同事齐进步。2002年至2009

年，我从黄龙中学考入焦家垅中学，并一直担任高中部年级组长，对于本年级组的所有老师我经常找他们谈话，力求熟知每一个老师的特长和能力，在年级组的工作安排时总是能做到人尽其才，让他们每个人的才能都能得以施展。一些刚招考进来的年轻老师我会给他们提供舞台，如郑丹丹老师刚考进学校，我就让她带两个实验班的的语文兼一个实验班的班主任，开始她觉得很有压力，对此，我经常同她一起**班级管理、课堂管理、提高教学效果的方式方法，不断提升她的工作水平，经过几年的锻炼这位老师便成为了学校的语文骨干教师，连续多年年终考核被评为优秀。为了增强年级组的凝聚力，我经常召开年级组教师座谈会，要求大家发扬主人翁精神，对年级组的教育和管理教学献计献策。

因为我习惯团结带领周围的同事共同进步，而且大家相互之间的氛围都非常融洽，慢慢的，我所带领的年级组成为了学校老师最想来工作的年级组。

三、转换行政岗位，工作业绩突出。

一）以身作则，做好带头示范。2010年由于工作。

的需要，我调入新宁县金石镇水头中学担任工会主席，主抓学校的综治安全工作，在工作中我坚持抓早抓好抓苗头，不断提升学校综治安全方面工作的整体水平，水头中学的综治工作多次获得镇中心校的好评。2015年下学期，由于黄龙镇羊坪小学恢复招生，由于羊坪小学已经停办了8年，原学校已经不能使用，必须重新建校，条件极差，当时没有人愿意去负责，我主动到教科局提出申请，要求到黄龙镇羊坪小学来担任校长。在黄龙镇羊坪小学的建校初期，百废待兴，事务繁杂，各种工作千头万绪，既要抓学校的教育教学、安全及营养餐管理，还要抓学校的征地重建工作，真的是责任大，任务重，压力更大，但是我任劳任怨，从不叫苦叫累。

自2015年任新宁县黄龙镇羊坪村小学校长以来，我在学校管理中，首先严格要求自己，一丝不苟的做好自己的本职工作，再要求其他老师向自己看齐，真正的做到以身作则、带头示范。在我的带动下，学校的全体老师心往一处想，劲往一处使，在大家的共同努力下，现在的羊坪小学已经初具规模，学校的教育教学工作也取得了丰硕成果。在抓好学校教育教学的同时，也注重加强学校教师队伍的管理，注重培养青年教师的责任意识和主人翁精神，提高他们的业务能力和师德修养，在办学的几年来学校任何教师从未出现过任何违纪现象，深得当地百姓和各级管理部门的好评。

二）担当责任，终创合格学校。在2015年我刚到新宁县黄龙镇羊坪小学人校长时，学校的食堂、教学楼、厕所等基础设施均处于施工状态，那段时间，我在搞好自己的教育教学工作之余，经常在工地上监督施工质量，催促施工进度。2016年教科局要求将羊坪小学创建为合格村小，学校原有的占地面积不够用，为完成上级任务，学校必须另外征地修建****场。

在征地工作开展过程中，凡是涉及征地的会议我都积极参加，经常夜晚去村民家里做工作，深夜同村支两委汇总“家访”收集到的问题，商议解决对策。最终在有关部门的大力支持下，在村支两委的密切配合下，学校所有新建基础设施全部如期完工，顺利通过省、市创合格学校的验收，并获评二等奖。

三）培养骨干，提升教学质量。作为一个学校的管理者，我高度重视学校的各项工作，严抓学校的综治安全、校车安全、营养餐安全，狠抓学校的教育教学质量及常规管理，加强师风师德建设。注重青年教师的培养，为了使青年教师尽快的成长起来，我经常推门听课，帮助青年教师找出存在的问题，提高她们的教学水平。

积极指导青年教师参加镇中心学校组织的“一齐三比”教学比武，我指导的的梅星涛老师在全镇教师举行的“一齐三比”教学比武活动中获得一等奖，并在2016年下期的全镇小学教学质量检测中获得三年级语文和英语的第一名。

四）潜心研究，紧跟时代步伐。在大力提倡素质。

教育的今天，新一轮的基础教育改革势在必行。因此，我非常注重业务学习，认真学习新课程改革理论，经常订阅相关的专业杂志，从中了解最新的教育改革新动态，平时主动向专家及同行们学习，取人之长，补己之短，不断的充实、更新自己的知识体系。积极实践课堂教学改革，在网上建立个人空间，上传教学资料和教学体会，与其他老师一起**教学中遇到的问题，相互交流学习心得，彼此促进，共同提高。

参加县教师进修学校组织的送教下乡学习活动，以及镇中心学校组织的一齐三比课堂教学比武活动，深感受益匪浅。在授课之余，我认真总结工作经验和教学成果，在2009年暑假参加高考复习资料《名师导学》理科数学的汇编工作；在2011年，于国家重点学术期刊《当代教育论坛》杂志上发表**《**家庭教学与学校教育的分解融合》。

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