2018---2019学年度述职报告。
必斯营子镇九年一贯制学校于海英。
充实而又忙碌的一学年即将过去，回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑；有艰辛，也有快乐。本年度本人继续担任学校教导主任，主管初中部初三教育教学教研工作，并担任九年级语文教学和班主任工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，始终保持坚定正确的政治信念和高度的思想觉悟，热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，坚持教书育人，为人师表。
自觉参加各种政治和业务学习，不断加强思想道德修养，提高业务能力和水平。教育教学工作在上级教育主管部门以及校长的领导下，联系教育工作实际，坚持教育创新，通过全体教师的努力工作，我校教育教学工作取得一些成效，也存在一些不足，现将本人负责的教学管理工作述职如下，恳请领导、各位教师提出意见。
一、所做的工作。
本年来，随着新课程改革的深入实践，作为教学管理人员我们的教育观念必须要有根本的改变，也要求全体教师改变观念，都以极大的热情投入到教学工作中，搞好课堂教学，规范完成常规资料，具体工作如下：
一)结合学校实际，按课程标准安排布署本年度课程，进一步加强教学管理，根据实际情况修订教学常规管理制度，制定切实可行的教学工作计划，强化教学目标管理。
二)加强学生管理和课堂巡视，规范学生学习。本学期制定和完善了学校的学生课堂和课间管理制度，使学生的学习风气有了较大改观。
三)学期开始时对所有教师都要求认真写好工作计划或方案，期末要求写好总结和经验点滴。平时工作中对教师的备课、作业等常规工作进行月查和不定时的检查，并对年轻教师进行课堂跟踪，促进搞好课堂教学工作。
四)要求教师按时参加业务学习和教研活动，认真做好记录，撰写学习心得、进行经验交流，让全体教师都学习课改新理念，最大限制的挖掘教师的工作潜力，发挥教师特长，用于教学之中。
五)认真组织月考、期中、期末素质检测，对学生进行客观平价。发现问题，查找不足，及时改进。
六)重视毕业班工作，定期召开了毕业班工作交流会、质量分析会，集中全体初三毕业班教师共同研究毕业班工作，促进了我校教育的发展，提高了教师的积极性。
二、存在的问题和努力的方向。
1.由于本人教学任务重，精力有限，对学校教学常规管理工作还有待进一步的加强、完善。对管理的认识与敬业精神有待进一步的提高。
2.在管理中许多工作做得不太细，完成质量不高，今后要提升自已的办事效率，使教学工作完成得更好。
3.对现在教学管理的平台(计算机网络系统)、手段的掌握水平不高，要加强学习，提高自已应用现代教学设备的能力，提高工作效率。
4.对学生的管理策略尚须改进，加强学生的管理工作，构建一个和谐美好的校园。
总之，学校的教务工作让我经历了一段不平凡的考验和磨砺，使我受益匪浅。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的工作中，我将不懈努力，加强学习，努力工作，克服不足，把这项叶的事业进行到底。
最后，让我们携手并肩，共同抒写我校教学工作的新篇章！
2018～2019学年度上学期。
初三年级组工作总结。
在学校领导的关心和指导下，在全组教师的通力合作下，本年级组一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。本学期的工作任务已基本完成，为了更出色地干好今后的工作，现将本学期工作总结如下：
取得成绩：一、齐心协力，做好教育教学工作。
一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。
二、恪尽职守，抓好本年级组各项工作。
1.认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会。组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。寻找差距，弥补不足。
2.加强常规教学管理，制定相关的检查评比细则。每天对初二的四个班级的各个时段的出席人数、纪录等方面进行检查，发现问题，及时和班主任及相关教师沟通解决。
半年来，学生的自习秩序大有好转。
3．加强早背管理。为提高学生的学习效率，我们加强了早背的管理，每早有三名教师在班级检查督促，收到了较好的效果。
4.做好课下辅导工作。为提高全体学生的成绩，我们提倡教师对学生进行课下辅导，教师们积极响应，针对本学科的实际，对学生进行辅导，提弱保强。
5.注重家校联系工作，定期召开会家长会。一年来，定期召开大型的家长座谈会，与家长就学生的学习、生活和心理健康等问题进行沟通与交流，形成家校合力。
6.开展丰富多彩的集体活动。如：读书演讲比赛、书法比赛、剪纸展览、拔河比赛、庆元旦联欢会等。丰富了学生的课余生活，也让学生在活动中锻炼了能力，提高了素质。
7.抓好各班班主任工作。每周不定时与班主任碰一次头，对近期工作中存在的问题进行交流和沟通，及时解决问题，对下一周工作进行布置，共同**班级管理方法等等。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年级全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年级教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学年来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高；这就为顺利升入初三奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
二、存在不足。
虽然取得了一些成绩，但我们还应该清楚地看到年级还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、部分教师的工作积极性还有待提高。
三、改进措施。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
2、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
3.加强与同年级教师的沟通与交流，群策群力，共同做好年级组工作。
初三年级组。
2019年7月。
2018—2019学年度上学期。
初三语文教学工作总结。
本学期我担任初三年级一班的语文教学工作。本学年，我认真学习课程标准，不断提高自身素质，培养学生能力，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何做好自主、合作、**学习，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：
教会学生如何批注、如何小组合作、如何全班分享，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
本学期重点训练了学生的语言表达能力及读写结合，学生的语言表达欲望增强了，写作能力也有所提高。
3、做好课后辅导工作。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初三的学生仍然爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与教研组活动，我积极参加教研活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
教学中存在问题：
1. 对课程标准的把握还不够准确。
2. 在教学中，还不能调动所有学生学习的积极性。
3. 学生的小组合作的实效性还有待提高，学生的语言还有待规范。
4. 全班分享时，学生还不能注重层次性，突出重点，突破难点。
总之，在本学年的教学工作中，我都严格要求自己，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学习语文教学的建设与发展奉献自己的力量。
于海英。2019年7月。
2018—2019学年度上学期。
初三一班班主任工作总结。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任初三一班语文课的同时，也当起了这个班的班主任。经过一年时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。作为班主任，我要求学生做到的，自己先做的。
我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
述职报告 2
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