自20xx年学校提出建设“绿荫文化”的构想以来，我校各个方面的工作均以校园文化建设为核心，在不同的层面给予相应的落实，较好地实践了“文化育人，文化立校”的办学目标。
（一、办学理念及办学特色）
依据学校实际和师资队伍现状，确立了学校的办学理念为“给孩子一颗艺术的心灵，给孩子一个明亮的童年。”
几年来，学校以“一社、两课、三队”为主渠道，走上了“翰墨养行书香厚德”的发展之路，依托书法教育、读书引领、阳光课堂、器乐进课堂等平台让学校的特色教育呈现了勃勃的生机，学校的人文底蕴不断丰厚。
（二、德育工作）
学校始终把德育工作摆在学校工作的首位，把德育建设作为构建和谐校园、实施素质教育的基础。坚持校内德育工作“两条腿”走路。一条腿是校长室——教导处——教研组——任课老师，侧重德育知识的传播，即各科任课老师根据学科的特点充分挖掘教材内容的德育元素，注重作者与读者、老师与学生情感上的交流和共鸣，把思想品德教育与知识传授有机结合起来。
另一条腿是校党支部——大队部——年级组——班主任为主体，侧重德育的实施，即具体落实学校制定的各项常规和阶段性德育工作。
仅就养成教育而言，学校在《**规》的落实中，便形成了“三位一体”的德育思路，即：书香课堂进行校本教材的讲解，队会课**《**规》故事，学校厅廊文化同步熏陶，促进了学生完美人格的形成。
同时在学生评价方面，每月根据学生的表现，评选出绿荫少年，风度男孩，优雅女孩，阳光男孩，阳光女孩，智慧男孩，智慧女孩等，多元的评价成为孩子成长的阳光雨露。
今年9月，我校成功举办了xx区“少先队活动进课堂”现场会，我校4年1班展示的主题队会受到与会领导和来宾的好评。
（三、教学工作）
“夯实常规，发展特色”一直是学校教学工作的两条线。
在常规管理实践中，学校形成了切实可行的操作模式，教学工作总结制，教学常规考核制，**质量分析制，“三个坚持”听、评课制度，点对点培训制，这些制度的坚持和落实，全面提高了课堂教学效率，教学成绩稳步提升。20xx年的毕业年级抽测，我校语文、数学成绩均进入了xx区前10名。20xx年和20xx年xx区的中考状元均毕业于我校。
在特色育人方面，学校主要从“书法课程、读书引领、阳光课堂、器乐（轮滑）进课堂”几个层面展开，这也是学生课程文化建设的主要内容。
书法课程仅仅围绕国家新下发的书法教育大纲，专人授课，专项考核；
在引领学生阅读上，学校实施了“1﹢3”模式，“1”是在学校课表中运行的书香课程。“3”是指课堂教学以外的三项主要活动，即每天1次的午间阅读，每学期1次的班级读书会，每年度1次的读书节活动月。这些活动的开展实现了学校“书香厚德”的发展目标。
阳光课堂：涵盖葫芦丝、口风琴、轮滑、铜管乐队、舞蹈、合唱、硬笔书法、软笔书法、纸编、儿童画等等，每周三下午同步开课，依据学生年龄特点设置不同内容，丰富了学生的学习生活，全面实施了素质教育。器乐、轮滑进课堂亦是学校实施素质教育的有力着眼点，也是阳光课堂的基础和铺垫。
为了让每个孩子都能享受到优质的教育，实现学校内部的均衡发展，学校虽外聘一些专职任教，但每一项活动都未向学生收取任何费用，真正实现了为每一个孩子成长奠基的目标。真正地做到了学生不花一分钱就能享受到更好的艺术教育。
今年9月6日，我校亦成功举办了xx区教学管理随机展评暨学校“绿荫文化”建设主题现场会，会上，将学校近年来校园文化建设的成果向与会领导和来宾做了全面的展示和介绍，打破常规，独树一帜。学校的阅读特色得以有力彰显，师生的人文底蕴备受推崇。“做善良的教师办良心的教育”的理念深入到与会者的心中。
除xx区各小学的教学校长和教导主任外，吉林市教育局基础教育处于珏处长和卞舒民老师也参加了此次活动，给予了学校极大的鞭策和鼓励。
今年，学校的艺术教育成果《盛开在林荫的艺术之花》在全国教育科学“十二五”规划艺术教育课题结题现场会上，进行了成果交流，受到与会专家的关注与好评。
（四、校园文化建设）
学校的校园文化建设，以“绿荫文化”建设为主体，着力于学校环境文化、教师学习文化、学生课程文化以及学校评价文化等几方面的建设，均取得了显著的效果。
学校环境文化方面：教学楼一楼的整体书橱，每一楼层的小图书架，都着力彰显了学校的阅读特色；每一条走廊、每一面墙壁都散发着国学的幽香，成为励志的教材。学校加大投资力度，重新装修了绿荫书社，舞蹈室、体育教室、**教室、书法教室等，突出了各功能室的特色，让学校的艺术教育拥有了优质的环境。
教师学习文化方面：以绿荫书社为平台，普及与提高兼并，实施了6个“1”操作模式。即：
教师每月上传1篇博文，学校每月开展1次绿荫文化讲坛，每学期组织教师参加1次“松花江文化讲坛”，每学期开展1次读书沙龙，每学期组织教师看1次电影，每年度出1本校刊。在每年的读书节上学校为教师发放读书金卡，让教师在当当网上购置书籍，使教师深深地认识到学校对阅读的侧重，对教师文化提升的关注。
学生课程文化方面：如前所述。
学校评价文化方面：除了学生的绿荫少年的评比外，学校每年度有绿荫教师、绿荫家长、绿荫家属的评比，多元而有效的评比都成为了学校各方面工作的促进力量。
（五、师德建设）
学校着力进行的教师学习文化建设，一方面丰富了教师的人文素养，另一方面也涵养了教师的职业情怀，推动了学校的师德建设。
今年8月，全体教师郑重签订了师德协议书，庄严承诺，不违规办班，补课，不向学生推荐各类补习班、各类辅导材料等。学校一直没有违规办班、补课的教师。
教师节前夕，学校隆重举行了20xx年度绿荫教师颁奖大会，为每一位教师精心撰写的颁奖词都是对全体教师最好的说服和教育。
10月份的绿荫文化讲坛也将请学校两位骨干班主任做客讲坛，与老师们分享班级管理经验及个人师表风范。制度约束教师行为，榜样引领教师成长。
（六、政务公开）
学校任何一项支出，都由领导班子开会决议，做到了政务公开。学生的任何一项收费，都严格执行国家规定的收费标准，并将收费情况张贴公示，绝无违规收费的情况，真正做到了绿色教育。
（七、安全工作）
（八、捐资助学、扶贫帮困）
学校积极开展“捐资助学、扶贫帮困”活动，号召广大党员及教师与困难家庭的学生交朋友、结对子，今年共筹得善款9500元，均做到专款专用，帮助困难家庭的子女解决了学习和生活上的实际问题，使他们得到更多的关爱。
学校在了解了二年一班刘潇逸同学患有严重的心脏病急需手术时，积极组织全体师生及家长为其捐款，两天内，共收到捐款近2万元，第一时间汇至学生家长手中。
同时，学校响应上级部门的相关政策，为贫困学生提供免费午餐，为特困学生补助书费，体现了学校对学生的人文关怀。
总之，一个季度的工作虽繁杂琐碎，但在学校核心文化的引领下，我们努力做到了有章、有序、有效、有果，阶段性工作的点滴成果必将成为学校下一步工作的长足动力，路漫漫，愿继续求索。
小学20XX年第三季度述职报告
告。自20xx年学校提出建设 绿荫文化 的构想以来，我校各个方面的工作均以校园文化建设为核心，在不同的层面给予相应的落实，较好地实践了 文化育人，文化立校 的办学目标。一 办学理念及办学特色 依据学校实际和师资队伍现状，确立了学校的办学理念为 给孩子一颗艺术的心灵，给孩子一个明亮的童年。几年来，学校...
2024年第三季度
思想汇报。敬爱的党组织 您好，这是我2012年第三季度的思想汇报，主要是向党汇报一些暑假生活及感悟感言。酷暑难耐的夏天，38度高温几乎快把广州考熟了，人们依然奔波在路上，在公车上，在地铁上。有些同学已经开始选择留在广州实习，而有些同学就像我一样，选择回家，看看能不能在家里找到实习或者暑假兼职。会计系...
2024年第三季度小结
临床小结。科黄虹。随着人们生活质量的不断提高，日常的身体锻炼也成了生活中的一部分。越来越多的人通过不同的方式来锻炼 由于缺乏体育运动的知识 在锻炼中难免会发生运动损伤。为此，了解和掌握运动损伤的发病机制和 方法，才能有效指导伤后的功能恢复。在许多的运动损伤中，最常见且范围最广的就是软组织损伤。因为除...