转眼间我校图书室标准化建设已经进入第二个年头，2015年学校图书室工作取得了很多成绩，利用充实的图书资源，开展了各种丰富多彩的读书活动；提升师生的人文素养，不断增强校园文化的人文底蕴，积极构建翰墨飘香、格调高雅、文明向上的读书环境。根据县教育局电教中心教育装备项目的要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了图书各项工作，现将我校图书室2015年工作基本情况作如下总结：
一、领导重视。
学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室由分管领导直接管理，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有专职图书管理人员2人，有多年的工作经验，业务能力强，工作认真负责，具备一定的管理图书的专业知识和能力的教师专职管理我校图书室。
二、改善设施。
之前图书室在学校教学楼四楼角落处，学校从着力打造现代化图书室开始首先将图书室搬迁至学校教学区中心一楼，学校图书室现有图书室一间96.60平方米；教师阅览室一间60.28平方米。
藏书11553类28880册，图书室、阅览室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防潮、防盗等措施。
三、加强管理。
1、我校根据学校考核方案已拟定对图书室人员做年底绩效考核。为了强化和提高工作人员的业务素质，定期组织图书室人员进行专业培训。保证了图书室工作人员的相对稳定，图书室每年制定切实可行的学期和年度图书室工作计划，期末认真总结。
2、在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室管理制度、建立图书借阅制度、图书室义务管理员管理制度、诚信书吧管理制度。各项管理制度均采取人性化管理制度，最大限度的服务于学校师生的教育教学。
四、服务到位。
1、图书管理员在平时工作中，树立全心全意为师生服务的思想，态度热情，主动服务质量高，受到师生读者的一致好评。
2、创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。学校图书室布局合理，并悬挂有标语，营造一个舒适的借阅环境，在基本服务上：实行每周一至五全天开放。
3、在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的读书活动，如推荐一本我喜欢的图书活动、主题阅读活动，组织开展“书香进校园”读书活动、读书心得评比、优秀读者评比、优秀义务管理员评比活动等。利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，通过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校的素质教育。
五、高效管理。
在借阅方式上，我校图书室采取完全开放式管理模式，师生可以自由进出图书室上架选择自己喜爱的图书，大大增加的学生的借阅热情，打破了以往的学生只能根据书名借书的局限性。实现了在借中玩，在玩中阅读，在阅读中进步的书籍育人目标。
在管理模式上，我校图书室采取教师与学生交差管理模式，学生不但可以在学校图书室借书，也可以在图书室当管理员，负责图书上架、倒架、引导借阅等工作，既丰富了学生课余活动，又增加了学生社会实践活动能力，使图书室成为学生获取知识和实践能力提升的场所。
人性化管理理念，我校图书室始终坚持一个原则，宁愿将书借坏也不愿将书放在图书室永远崭新如初。学生在借阅过程中将图书损坏自行修复无需赔偿，如遗失图书不进行翻倍赔偿，大大的减轻了学生借阅的心理负担，使学生能静心挑书、放心借书、安心读书。
六、三个三分之一图书管理。
近期为积极配合省、市、县图书管理“三个三分之一”工作，我校在接到通知后就高度重视此项工作，建立以校长为组长，有专业图书管理经验的管理员为具体办公人员的组织机构，分步骤完成“三个三分之一”工作，每班都建立了“班级图书角”，并建立具有特色的“诚信书吧”，“诚信书吧”采取无人管理模式，让学生自主阅读。实现了“无人管理才是最好的管理”理念。
七、取得的成效。
我校图书室在建立之初便以打造全县最具规范化、现代化的图书室为目的，采取完全开放式管理模式，不定期举行各式的读书活动，着力打造“书香校园”，通过这些活动为载体极大的提高了学生的借阅热情，2015年4月全县图书工作考评第一、2015年5月全县图书工作考评第二、2015年6月全县图书工作考评第三、2015年9月全县图书工作考评第一、2015年10月全县图书工作考评第一。我校图书管理模式受到前来学校检查工作的各级领导一致好评。
当然我校的图书室的管理离高效现代化管理方式还有一定距离，还有许多期待解决和改善的地方。如：学生借阅热情虽高，但是学生喜爱的书籍比较集中，没有形成多元化的阅读习惯，历史、哲学等图书学生借阅积极性不高；阅读的氛围虽然浓厚但对课堂教学也产生了一些影响，部分教师反映学生上课偷看图书室书籍现象时有发生；校园基础设施有限没有能让学生阅读的阅览室，只有图书室，学生没有一个舒适的阅读环境。
以上这些问题就是我们今后努力的方向，以丰富多彩的读书活动引导学生多读书、读好书，让各类书籍都有人喜爱；让学生养成良好的阅读习惯，上课时间能自觉遵守课堂教学纪律不阅读课外书籍；今后学校教学资源压力小后为学校学生配备一间阅览室，让喜爱阅读的读者能有一个良好的阅读环境，真正实现“书香校园”的目标。
合水中学图书室。
2015年12月29日。
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