一、 指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，围绕县教育局2016年工作思路和县教研室2016年春季学期教学教研工作要点，立足课堂，抓好教学常规，以探索、构建高效课堂为突破口，推进课堂教学改革活动，提高教学效率和教学质量。
二、主要工作及措施。
一）加强学校教学视导，规范教学行为，提高学校管理水平。
结合县教育局教研室关于教学教研视导工作的具体要求，中心小学教研室将继续组织教研组成员到学校进行教学教研视导，通过“听、查、看、访、评”等形式，检查学校在落实课程计划、教学管理、课堂教学、功能室的管理和使用、校本教研等情况，查找学校存在的不足，提出切实可行的解决方案，促进学校的教学教研管理水平不断提高。本学期，中心小学教研室将到园洲第二中心小学、深沥小学、阵村小学、寮仔分校进行教学教研视导。继续实行教研组成员到校指导教育教学工作制度，各学科教研组将不定期到学校推门听课。
二）抓好课堂教学管理，全面提高教学质量。
以打造高效课堂为目标，重视各学科的课堂教学管理，严格按照课程标准开足开全课程，创新课堂教学模式，做到精讲、善道，努力提高学生的自主学习能力，保证课堂教学取得实效。
加强学校教学质量监测工作，充分发挥质量监控的诊断、反馈、导向和促进发展的功能。做好阶段性的学科知识检测工作，深入**教学中存在的不足，制定具体措施，解决实际问题，从而不断提高学校的教学质量。本学期，县教育局将抽取小学一个年级的某些学科进行学科知识测试。
切实抓好各学科竞赛工作。本学期根据县教研室的教研工作安排，组织好语文、数学、英语的相关竞赛。要求各校各学科及早选好培训对象，制定辅导计划及内容，安排好培训时间，争取优异成绩。
三）积极开展集体备课活动，充分发挥备课组的团体作用。
以营造浓厚学科氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量提高为目标，积极推进园洲中心小学语、数、英三科集体备课组的组建工作。成立中心小学集体备课组旨在将集体的智慧与知识分享，集思广益，把个人才智转化为集体优势，通过教学信息的交流实现互补，通过对教材、教法、课程资源整合，提出改进策略，从而达到共同提高教学质量的目的。与此同时，在进行集体备课活动中积累学科素材，建立中心小学教学资源共享平台，形成协作交流、资源共享、共同进步的局面。
四）以课题研究为抓手，推进学校教科研发展。
结合新课程标准积极开展课题研究，把课堂作为研究主阵地，让教师发挥特长，施展才能，鼓励教师在实验、调查、比较、分析的基础上，不断探索和总结教育教学的内在规律，形成研究课题，做到成熟一个，申报一个；结题一个，推广一个。本学期，中心小学教研室就课题研究方面做好以下几项工作：
1、继续推进市立项课题《小学信息技术“提高-实践-评价”三步一目标教学研究》和《小学数学“引出-分析-解决-应用”问题教学模式的研究》的研究工作；
2、做好梁契权学校结题课题《小学语文导学练课堂教学模式的研究与实践》成果推广工作；
3、做好小学英语课题申报的材料收集和整理工作。
五）依托中小学教师培训基地学校，提高校本培训实效。
2016年，园洲中心小学被县教育局选定为首批博罗县中小学教师培训基地学校。以此为契机，我们将充分发挥中心小学优势学科，特色项目在教师培训中的示范作用，对教师进行学科教学技能、班主任工作、学校管理、现代信息技术等方面的培训，全方位提高教师教育教学综合素质与技能。以点带面，提高面上小学、民办学校校本培训的组织和开展能力，使校本培训真正具有针对性和实效性。
附件：1、园洲中心小学2016年春季学期教学教研工作行事历。
2、博罗县中小学2016年春季学期教研工作计划。
博罗县园洲中心小学。
2016年3月4日。
常乐镇中心小学2024年春季学期教学教研工作计划
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