XX幼儿园学期教学工作计划

为了全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标，根据我园的教学特点，从而制定一份全面的教学计划，让工作更加顺利的开展。以下是为大家精心整理的“xx幼儿园学期教学工作计划”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注！

xx幼儿园学期教学工作计划分阶段落实本班保育措施对一日活动各个环节构成共同预习保育行为。

2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面构成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3、汇集近两年幼儿患病的资料，分析全年不一样病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。四、日常保教工作。

1、关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性将评价资料视觉化，对幼儿构成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。(2)立足于群众教学常态化，对群众教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。

3)确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项。

目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3、拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。

1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

2)加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作规范”(1)计划记录规范。

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按资料顺序归档。

2)班级管理规范①一日活动管理流程合理②定期分析(有记录)③班级物品齐全(有清单)④幼儿生活自理行为养成有序⑤班级环境课程化(创设有依据)

卫生安全制度到位(有记录、有图示)。(3)个别儿童管理规范(三有)

对有发展问题的个别儿童特殊措施(有个别化档案)②体弱儿童管理适时照顾方法规范(有特需服务卡和联系册)

有问题、有患病、有困难及时家访(有家访手册)五、园本培训。

一)学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

二)开展“师徒结对”活动，透过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，透过教师资源库，积累成长材料。(三)针对教师共同难题，开展群众教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。六、科研工作。

一)完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。

三)透过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

四)完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园**游戏课程的初步实施，争取有**、观摩课参加全国**教育大会。