远程教育工作总结

学校设备配备情况：……远程教育项目设备的配备为我校运用现代教育技术，服务于教育教学，提供了硬件保障和信息**，为提高我校的教育教学质量也起到了积极的促进作用。现将本学年的远程教育工作情况简要总结如下：

一、组织领导。

从我校被确定为远程教育项目学校起，学校就十分重视这项工作，成立了远程教育项目领导小组，由校长亲自任组长、两位副校长和党支部书记任副组长及由部分骨干教师担任组员的远程教育工作领导，分工细致，职责明确。挑选了能熟练应用计算机的教师作为远程教育管理员并参加县电教室组织的上岗前培训，项目设备到校安装调试使用后，学校立即由专人对远程教育资源进行**、分类整理、建立学校资源库，配合学校教导处、教科室引导教师整合应用资源，组织教师进行教学研究等。为加强管理，学校先后制订了远程教育管理员职责、远程教育设备管理使用制度、远程教育资源使用登记制度等，张贴上墙。

二、加强管理。

为了让远程教育设备能正常、高效地为学校教育教学服务，学校对远教设备的管理工作非常重视，安排专人负责日常管理，并经常进行核查。首先严格按照上级管理部门和远程教育接收系统的安装要求进行规范安装，合理布置远程教育管理接收室的各种设备设施，做到整洁美观，便于使用；其次，精心维护远程教育接收系统的硬软件，对接收系统的硬软件进行时时检查和维护，经常查看电源线路、天线、避雷装置等，保证远程教育接收系统的正常运行。由于措施得力，检查到位，我校卫星地面接收系统自安装运行以来从未出现过重大故障，使我校远程教育项目资源的接收顺利进行，从未间断。

远程教育项目提供了丰富的资源，为确保资源的完整接收，我们按照远程教育传输的时间安排，坚持每天7：40准时开机，等所有信息接收完整后才关机，确保资源的完整性。让各年级、各学科教师有远教资源可用。

为方便教师的使用，对接收的所有资源按照年级、学科、内容等进行二次分类整理，刻录光盘，使接收的优秀资源变为符合我们学校教师和学生实际的资源，逐步建立和完善学校资源库。每周一及时向教师发布资源整理目录，以****、光盘**等形式，供学校、教师、学生使用，为远程教育资源的运用提供了有力的资源保障。

三、组织应用。

不怕设备用坏，就怕设备放坏” ，这是在进行上岗前培训时老师说过的一句话，这也说明了远教资源管理的核心是运用。为了使教师和学生更好地利用远程教育资源，组织了多形式、重实效的教师应用设备资源的培训。最初，以讲座的形式组织全校教师进行远教设备的使用、远教资源的查找与应用等方面的培训。

经过这次培训，一部分教师初步掌握了使用技术，但由于教师在听讲座时，没有机会实际操作练习，当时觉得听懂了，但过几天就忘记了。鉴于远教资源集中在一台主机中、教师操作的机会小这种情况，我通过学习，在装有远教资源的电脑主机中搭建了一个虚拟的服务器，让全校的计算机都能通过网络访问这台主机里的远教资源，让广大教师有更多机会动手操作。之后，分年级组织教师进行针对式上机培训，此时存在问题就马上暴露出来，并能得到及时的解决。

通过这校培训，大部分教师都能浏览、查找、**远教资源了，接着排出全校的远教资源应用课程表，让教师们尝试把远教资源应用到教育教学中。一学期下来，大部分教师都能使用远教资源，丰富了课堂教学内容，提高了学生的学习积极性，对提高教育教学质量和促进教师的提高起到了突出的作用。

四、努力方向。

1、由于时间的限制，卫星教育电视节目不能及时**收看；而且学校班级较多，平均下来师生运用资源的量小。下一步将探索如何让师生运用更多的远教资源。

2、教师在使用远程教育资源的过程中，由于计算机基础薄弱，使用起来还比较生硬，不能做到得心应手。在下一阶段的教师培训中，将对教师的计算机基础再作补课，期望达到能把远教资源变成自己想要的资源，进一步把资源与自己的学科教学整合，真正发挥远教资源的作用。

通过这段时期的运用，远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可，促使了我校教育教学质量的提高。在以后的工作中，我们将使远程教育项目资源的应用达到最优化，使“信息大，速度快，投入多“的远程教育资源，更好地促进学校的全面发展。

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