班级管理中如何落实安全教育

作者：程宗伟。

**：《语文教学与研究(综合天地)》2016年第11期。

安全非常重要，学生安全更是首要。如何在班级日常管理中落实安全教育，是每个一线教育工作者要思考的问题。

第一步，安全状况摸底，设计安全教育方案。组建一个班集体，实际上就是接过一份责任。为确保安全无事故，有必要制定一个长期有效的、系统实在的安全教育方案。

首先，讲安全故事，提高安全认识。利用班会课，以学生喜闻乐见的讲故事方式，让学生讲出跟自己有关的安全故事，从感性上让大家意识到安全的重要性。在讲故事时，大家可以踊跃发言，以各种方式讲述生活中的诸多安全经历。

这样，大家就重拾安全的真实认识。

接着，列安全话题，盘点安全类别。在聆听安全故事的同时，要求安全委员（负责安全教育的班干部）将同学们讲到的安全事故类型进行归类、提炼，罗列出学生安全教育范畴中的常见类别，比如：上学放学交通安全、财物保管安全、心理健康安全等等。

列举出安全问题清单后，再拿到班级公示，以补充甚至更改个别项目。

最后，制订实施方案，设计教育思路。安全委员将本班最热切的频发安全事故作为首要问题，考虑到本学期安全教育实施方案中。根据首要问题的繁简，在方案中设计好教学时数、教育形式、实施素材等。

拿出草稿，交由班委会讨论、修改直至确认。

第二步，落实安全教育，开展丰富多彩活动。这是安全教育的“正剧”。目的就是将安全教育落到实处，切实增强青少年学生应对各种安全事故的能力。

第一种，模拟演练。一方面，班级安全教育可结合学校举行的各种大型安全教育演练进行；另一方面，可将一些安全事故演练搬进课堂，比如，体育课上的常见伤害，可请来校医，当场演练一些体肤意外受伤的简易包扎等。

第二种，主题班会。可以邀请老师、学生甚至家长做主持，开展安全主题班会教育。例如心理健康安全教育，可邀请学校心理老师做讲座；打架斗殴安全教育，邀请体育老师或个别学生作主持，将一些简易的防身擒拿甚至逃脱等技巧现场传授给学生。

另外，还可以**相关**，带领学生观摩展览等开展安全教育。