安全教育进课堂刻不容缓

发布 2024-03-14 10:20:10 阅读 5265

作者:易丹任一明。

**:《教书育人·教师新概念》2008年第08期。

一场强烈**突袭汶川。在死神逼近的关键时刻,一幅幅勇敢坚强机智的自救画面让我们感到震撼和激动,同时使我们认识到只有懂得正确的自救知识,拥有冷静从容的心理素质,才能在绝境中开掘生的希望,赢得宝贵的自救时间。而具备这样的知识、能力和素质正是安全教育的培养目标。

因此通过课堂主渠道,保证安全教育的系统性和有效性非常重要。

安全隐患的存在使安全教育成为必须。

目前,我国城乡有45万多所中小学校、9万个左右农村教学点,有2亿1千万中小学生,他们的安全以及对他们的安全教育牵动着大家的心。安全从来就是一件大事,由安全引发的事故时常在我们身边发生。涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有很多,包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、**犯、艾滋病等,它们都时时威胁着中小学生的健康成长。

对一个社会来说,进行安全教育的最重要时段在学校,特别是中小学时期。通过在学校开展安全教育,帮助学生全面、系统地掌握安全知识和培养他们的防范能力是非常重要的,而学校教育集中化的有利条件使安全教育能够有效、系统化地进行。

重视中小学生安全意识的培养。

社会以人为本,人以安全为本,安全以预防为本,预防以教育为本。提高学生的安全意识和自救自护的能力是安全教育的重要目的。目前,安全教育在学校开展得不太好,大多数学生所接受的安全教育比较零散,仅有的一些安全意识**于本能和老师及父母简单的零星指导和提醒。

如果灾难来临,或生活中潜在的安全隐患变为事实时,大多数学生往往惊慌失措、束手无策,更缺乏“在灾难中有办法生存,有能力创造生存可能”的能力。从这个意义上说,坚持把安全教育纳入中小学课堂教学内容,通过多种教育形式,使学生提高安全意识,就是在保证学生的最大利益、就是在实现社会和学校最大的节约。

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