3．检查场地设置，加强安全预防。
场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前，教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除，再进行组织教学。例如，在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。
又如，跳远时沙坑。
4. 合理的课堂游戏。
游戏在课堂教学中可以激发学生的学习兴趣，也有助于教学内容的顺利完成，但有事也会出现意外损伤。因此，教师在上课时依据教学内容进行创编游戏，防止意外伤害的发生，让学生在“我阳光、我快乐、我成长”的氛围中学习本节教学内容，体会成功的乐趣。
5．上课和课间对体育器材要严加管理。
器材的放置有必要看管。教师备课时要充分考虑到上课时发生的各种事故，跑的项目中最好不用足﹑篮﹑排球作标志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球类作标志物，一旦学生无意触及它，它容易滚动而离开原有位置，还可能让学生绊脚，更甚者脚踩球造成严重的伤害事故的发生。还有体育课所用器材集中放置时是否合理，如放在树前、排球架、篮球架、乒乓球案等附近不合理的放置，在学生自行活动时，很容易发生因抢器材造成的伤害。
二．关注学生心理，增强保护意识。
1．心理障碍的消除。
在体育教学中，要善于观察和发现学生存在的一些异常情况。如有的学生因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，有意破坏体育器材，甚至产生过激行为。对这样的学生我们要及时发现，及时解决，同时要善于引导，发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再如在体育课中有些学生由于对自己的身体认识不足，或胆小，以及身体不适也不知告诉老师，在这种情况下，教师如果不留心，往往就容易发生运动损伤。
所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。因此，体育教师要善于观察学生，常与学生沟通，做好体育锻炼的宣传工作，消除学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体育锻炼。
2．增强自我保护意识。
现在部分学生是独生子女，身体素质，抗挫能力都比较差，自我保护意识薄弱，因此在体育课中要加强自我保护意识，如身体失去平衡应立即向前或向后或向左或向右跨出一大步，（单双杠教学时，不小心掉下来，两只手千万不要同时松手，那一只手有力量最后再放手，目的是让头向上，减轻损伤）以保持平衡；从高处跳下时要用前脚掌先着地，同时屈膝缓冲。另外，要教会学生互相保护帮助的方法，真正做到预防安全事故的发生。
三．重视医务监督，确保学生安全。
大部分学校还没有对体育系统健全的医务保健监督体制，医务保健监督在学校体育工作中的重视程度不够，学校体育管理者和体育教师缺少有效的监督、管理和相应的培训，所投入的人力、物力远达不到防伤防病，提高学生身体保健与安全的要求，达到提高整体学校体育工作水平的目的。
部分学校没有校医，学生只有成长档案，却没有健康保健档案，缺乏对学生的直接医务监管。如果有校医，校医可以实行电子化办公，可以和卫生防疫站联合为学生进行常规体检。为体育教师提供健康信息，在上课时，体育教师才能做到心中有数，区别对待。
总之，不管怎样，在平时上课时，时常将安全挂在口边，金钟长鸣，防患于未然，体育教学中的安全问题，每个体育教师都不能轻视，要持之以恒，预防为先，从教学、生活中的点滴做起，将体育课中的安全事故减少到最小程度。以上几点是我在实践教学中的一点经验，不到之处敬请各位同仁予以指正，互相促进，互相学习，共同打造我们明天安全、健康、高效的体育课堂。
健康教育教案体育课的安全教育
学习必备欢迎 体育课的安全教育。教学目的 使学生懂得体育课的卫生要求。教学重难点 体育课的卫生要求。教学过程 一 导入，体育课是学校体育活动的基本形式，如何上好体育课呢？首先要了解体育课的卫生要求。二 体育课的卫生要求 1 环境卫生 场地卫生环境的好坏是上好体育课的前提条件，场地必须平坦 清洁。2 ...
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