中小学安全教育存在的问题与对策

发布 2024-03-15 15:00:07 阅读 4469

堑窒鱼垒垒。

求苗仁。近年来,随着改革开放的深入和社会的迅猛发展,以人为本的理念越来越被人们重视和接受,“以学生为中心”“尊重个性、珍爱生命”等观念在教育领域广泛传扬,学生的合法权益和人身安全被放到前所未有的高度予以尊重与保护,国家、社会、家庭、学校多层面、多渠道、多举措保护学生的人身安全。这是社会的巨大进步。

但是,在高兴之余,我们也发现在学校。

再后来规定,活动必须经教育主管部门审批,不得私自外出;到最后,教育主管部门强令废止春秋游、社会考察等所有实践活动。从此,学生像小鸟一样被彻底关进了“笼子”,完全失去了亲近自然、接触社会的机会,真正步人“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的境地。

.取消课外活动和午间活动,把学生禁锢在教室里以前,中午和课外活动时间,学校是完全交给学生自由支配的,学生可以按照自己的个人爱好自由参加各种活动。所。

安全教育中存在许多让人匪夷所思的做法。因为这些做法,表面安全,其实并不安全;眼前安全,长远并不安全;局部安全,整体并不安全;身体安全,心理、思想、品德并不安全,应该引起我们的重视和反思。

当前学校安全教育中存在的主要问题。

以,这段时间是学生最自由、最开心的时间,他们的兴趣得到培养,能力得到锻炼,情操得到陶冶,体会校园生活的快乐,涌现了许多文娱积极分子、体育尖子、科技活动达人,等等,校园。

一。充满了欢声笑语,到处闪动着学生青春活泼的身影,学校成为学生学习、娱乐、成长的乐园,深受学生的欢迎。

由于学生活泼好动,争强好胜,自控力较弱,对许多问题。

.取消春秋游和社会实践活动,把学生禁锢在校园内。

以前,学校几乎每年都安排春游和秋游活动,同时开展适当的野外考察和社会实践活动,让学生走出学校,走进大自然,去呼吸大自然清新的空气,欣赏优美的自然风光,考察和研究自然现象;或深人农村、厂矿、社区等,去感受工人、农民、商人等的真实的社会生活。这些活动的开展有利于增长学生的知识,开阔学生的视野,陶冶学生的情操,增强学生的爱国情感和集体主义精神;有利于激发学生对自然现象和社会问。

的认识也比较肤浅,在游玩的过程中难免会出现一些摩擦,起点纷争,出点问题。同时由于现在的学生绝大多数是独生子女,如果学生在校园**现一点安全问题,家长就会兴师问罪,让学校和老师不得安宁。加之近年来全国各地校园安全事件时有发生,教育部和地方各级教育主管部门就频繁下发有。

关校园安全的文件,强化学校的安全职责,使学生安全成为一根碰不得的高压线。

.取消标枪、铁饼、铅球等“危险”的体育课程,把学生引以前,在中小学的体育课中有标枪、铁饼、铅球等内容,这些课对培养和锻炼学生的肌肉、臂力和投掷技巧等很有帮助,题的**热情,促使学生运用课堂中学到的知识去分析自然与实践的结合、课内与课外的结合、知识与能力的结合。

在这一过程中,有时由于学校和老师组织不够严密,或由于个别学生不听老师的教导擅自行动,或因为其他各种原因,在个别地方的个别学校出现了一些意外事件,如翻船、车祸等,造成一定的人身和财产**,在社会上产生一定影响,给学校领导特别是教育主管部门带来了一定的压力。为此,教育。

和社会现象,提高分析问题和解决问题的能力。真正做到理论入“安全”框架内。

但是,有时由于个别学生在训练和比赛中没有掌握好要领,致使投掷方向发生偏离,或者个别学生乱跑乱窜,或个别体育教师在教学过程中疏于管理,从而引发一些伤害事故,有的甚至造成重大伤残,在社会上产生一定负面影响,学校和相关老师承受来自家长、社会和教育主管部门的巨大压力。为了防止类。

主管部门就开始限制春秋游等活动。先是规定减少出行次数;

嘲2o1教书育人‘教师新概毒。

似事件的发生,为了避免学校卷入**中心和纠纷当中,给自己带来不必要的麻烦,教育主管部门只能取消了这些比较“危。

.学校教育不但要注意显性安全,也要注意隐性安全为了避免学生安全事件的发生,有关方面简单地对全体学生进行活动限制和时间禁锢,取消一切“危险性”比较高的活动项目和科目,把学生的手脚都**起来,再塞进套子里。这是典型的因噎废食的做法,很不可取。我们都知道,开车、走路也是很危险的,公路上几乎每天都有交通事故发生,每天都有人死伤,能不能为了保证公民的人身安全,就把所有公路给。

险”的体育项目(实心球代替了铅球)。从此,中小学的体育课基本都是文绉绉的比较“安全”的运动项目。

二、对现行中小学学生安全教育的几点认识和建议。

.学生安全教育必须从源头上做足文章,在完善安全管理制度、严格安全责任考核和责任追究上下功夫。

封了,禁止一切车辆上路?科学探索、社会实践也有一定风险,能否为了保证科学家、社会活动家的人身安全而叫停一切研生命是最宝贵的财富,生命和健康是工作、学习和生活的。

究探索和社会活动?我们没有那样做,也不能那样做。

生物基础。人的生命是平等的,没有高低贵贱之分,每个生命取消一切“危险性”比较高的活动和项目,学生真的就绝都应得到国家、社会和学校的平等尊重和有效保护。教育主管。

对安全了吗?学校、教师、家长、社会真的就可以高枕无忧了部门和学校当然要尽一切可能保证每一个学生的生命安全和吗?非也。如果我们思想上不高度重视,管理上不细致缜密,安。

合法权益,这是人本主义教育的基本要求。无论春游、秋游及全责任不落到实处,校园里和教室中同样会出安全问题,如打社会考察,还是校园的其他各种活动,学校都要高度重视,精架、斗殴、踩踏,等等,近年来的中小学校园里并不缺少这方面。

心组织,周密部署,严格管理,而不能麻痹大意,轻率从事,要。

的例子。如有的学生因长期不锻炼,身体素质较差,跑步时突把不安全隐患降低到最低限度。只要我们时刻绷紧安全教育然晕倒甚至猝死;有的学生因为一点小事而大动干戈,造成相这根弦,认真细致地去做,许多安全事故都可以避免,即使偶。

互伤害;有的学生晚上睡觉时用皮带套在自己的脖子上玩,第。

尔发生,也能大大降低事故的伤害程度。因此,学校一定要把二天起床时,人们发现他已经窒息死亡,等等,这样的例子不。

安全教育纳入重要的议事日程,制定科学而严密的切实可行一。

而足,时有发生。因为校园内、教室里也有安全事故发生,是的安全管理制度,严格责任考核和责任追究,让每个教育工作。

否也要将学生遣散回家以保安全?

者时刻绷紧安全教育这根弦,每个方面、每个环节都抓实抓同时,长期把学生禁闭在校园和教室里,剥夺学生的自由。

细,精到管理,不能有半点的马虎与疏忽。

活动权利,这本身就是一种伤害和不安全,长此以往,学生的。

但是,社会和家长不能苛求学校在学生安全教育上“绝对身体素质会每况愈下,社会活动能力下降,特别值得警惕的是安全”“万无一失”,因为“绝对安全”只是一种理想状态,在现学生的心理品质会出现问题,会变得狭隘、孤僻、暴躁、胆怯、

实中是很难办到的,甚至是不可能的。如果担心个别学生的安。

抑郁,等等,这与人身安全事故相比,性质和后果更为严重,更全就取消所有学生的一切课外活动、社会实践等,甚至连中午令人忧虑,因为它伤害的不是某一个人或几个人,而是整个和放晚学后的自由活动都被剥夺,整天把学生禁闭在校园和学生群体,同时它伤害的也不仅是身体i的,还有心理品质上教室中,长此以往,就会出现许许多多弱不禁风的林黛玉式的的。近年来,学生在学校得不到欢乐,整天闷彳f校园里,困在教学生,就会涌现大量手无缚鸡之力的白面书生,许多学生就会室里,淹在书本中,泡在题海里,郁闷的心情得不到舒展和释“四体不勤,五谷不分”,社会实践能力、社会交往能力、科研创放,出现比较严重的心理疾患,有的因此走上自杀的道路。如新能力就会大大降低。

所以这样做,学校的安全事故可能大大。

果校园生活是丰富多彩的,生动活泼的,轻松自在的,欢快愉。

减少了(但不等于没有),但是整个学生群体的身体素质、创新悦的,学生怎能自杀?

能力、运动技能以及人文情怀等却受到了很大的损害,危及的所以,教育主管部门和学校领导要站在学生整体发展的是整个民族生存与竞争的根基。这个潜在的影响我们不能忽高度,从国家和民族长远发展的视角来认识和思考问题,不能视,更不能轻视。

头痛医头,脚痛医脚,因噎废食。凡是有利于学生群体健康发青少年是国家的未来,民族的希望。他们的综合素质如展、有利于学生综合素质提高的活动和科目,都要恢复、开设、何,直接关系到国家和民族的兴衰存亡。

教育作为国家和社会坚持、完善,学校和教室要切实做好组织实施和管理工作,把。

发展的一项基础性奠基工程,不仅应关注学生个体的身体健。

安全工作落到实处,努力防止和减少安全事故的发生;社会和康、生命安全和知识技能,更要从大局着眼,从长远计议,关注家长要大力支持和密切配合学校的各项工作,在学生安全问整个学生群体综合素质的提高。国际竞争的实质是人的素质题上给予应有的尊重和理解,不能吹毛求疵,更不能兴师问。

的竞争,核心是民族群体综合素质的竞争。我国学校教育的最罪,乱打棍子,给学校一个民主和谐的**环境;**要制定高目标就是要努力提高整个中华民族的思想道德素质和科学。

科学合理的安全教育法规和规章制度,为学校安全教育提供文化素质,努力打造一支身体素质好、创新能力强、精神境界强有力的法律依据和制度保障;同时**要协调各方面的力高、特别能吃苦、特别能战斗的高素质团队。打造这支团队必量,形成强大的教育合力。只有这样,才能真正把学生培养成须从青少年抓起。

凡是有利于打造这一团队的做法都要敢于为强有力的竞争团队。口。

尝试和持久坚持,不利的做法就必须停止和抛弃,切不可舍本逐末,因小失大。

作者单位:浙江新昌县实验中学)

教师新襁客教书育人…9拿i29皿。

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作者 求苗仁。教学与管理 中学版 2015年第04期。摘要近年来,在以人为本理念的指导下,国家 社会和广大中小学校都非常重视学生的人身安全和生命健康,但是在具体的安全管理上存在因噎废食的现象,如取消春游 秋游和社会实践活动,取消课外活动和午间活动,取消标枪 铁饼 铅球等 危险 体育课程等等,这些做法...

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