学校姓名分数。
一、选择题（共45分）
1．校本培训的原则是。
a、坚持理论联系实际原则 b、坚持针对性原则。
c、坚持主体性原则 d、坚持开放性原则 e、坚持实效性原则。
2．以课题研究为主要形式的校本课程的实施主要步骤是。
a、选择课题b、制定研究方案和收集资料
c、具体实施过程 d、评价。
3．我国目前课程一般采取**课管理制度，这**课分别指的是：
a、国家课程 b、地方课程 c、校本课程 d、教师课程。
4．学校课程的“三大板块”是。
a、必修课 b、选修课 c、活动课 d、美术课。
5．我国校本课程开发的四个阶段分别是。
a、萌芽阶段 b、起步阶段 c、探索阶段 d、发展阶段。
6．校本课程内容的设计立足并反映以下三条线索是。
a、学生与自然的关系 b学生与社会的关系。
c、学生与自身的关系 d、学生与学校的关系。
7、校本课程的层次性，包含以下几种意义是。
a、阶段性 b、延续性 c、积累性 d、总分性。
8．校本课程开发要有以下几方面特点。
a、自发、自愿 b、自我控制和地方控制 c、适应内部需要。
d、利用自身资源 e、内部评价。
9．校本课程开发的特点是。
a、课程决策的民主化 b、尊重学校教师的独立性和差异性
c、过程性d、针对性。
二、填空题（共30分）
1．20世纪年代，我国基础教育界就兴起了一股课外活动热。在这股热潮中，孕育着校本课程开发的基本理念。
2．开展中小学校本培训要以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力为重点，组织开展。
的校本培训活动。
3．通过校本培训，使不同层次的教师的素质，在原有的基础上都得到较大的提高，转变适应基础教育改革发展的需要。
4．进行课程的开发，有助于学校形成支持和激励性的氛围，教师真正成为学校的主人。
三、论述题（本题25分）
谈谈如何通过校本课程开发促进学生能力的发展。
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