同一片蓝天同一个梦想。
xx县义务教育阶段公办学校355所，在校学生191109人，教职工8262人。20xx年元月，xx县在国家义务教育发展基本均衡县教育督导检查中，以全省最高分通过。下面我把xx县均衡发展具体做法，向大家汇报：
一、以优先发展战略为总揽，强化保障力度。
一是在发展上优先规划。县委、县**定期召开县委常委会、**常务会、县长办公会，专题研究、部署教育工作。建立了推进义务教育均衡发展联席会议制度。
县**与县直有关部门、各乡镇签订了推进义务教育均衡发展责任状。二是在资金上优先投入。20xx年至20xx年，全县教育总投入资金亿元。
20xx年9月以来，仅义务教育阶段学校基础建设及教学设施设备添置投入资金亿元。三是在资源配置上优先解决，仅20xx年，一揽子解决教育用地1277亩。四是在工作上优先推进。
建立了“双线两级包保”制度，即县“四大班子”领导包保联系乡镇、乡镇党委**领导包保学校、教育局班子包保连片中心学校、中心学校班子包保自然校的工作机制。县电视台制作播出新闻专访64期。教育局举办各类培训会100余次，培训人员万余人次。
县招投标局、规划局、国土局、财政局等部门为均衡发展工作，专门开设“绿色通道”，确保了改薄项目快速实施以及教学设施设备及时装配到位。县编办、发改、人社、住建等部门主动配合，履职尽责。
二、以加强教育督导为关键，构建常效机制。
一是持续完善督导工作机制。全县划分36个督学责任区，实现督学责任区全覆盖和责任督学挂牌全覆盖。选拔聘任了136专兼职督学。
每年划拨专项经费35万元，专门用于保障教育督导工作正常开展。二是持续强化督政考核力度。我县在全省率先实施对乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核，将乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核与党风廉政建设责任制考核、县管干部年度考核同时进行，履行教育职责情况成为县委督导考核“重头戏”。
三是持续加强教育质量监测。由教育督导委员会全面负责学校教育教学管理、学生学业水平、学生综合素质等方面的监测工作。我县荣获教育部颁发的“国家义务教育质量监测优秀组织奖”。
三、以师资队伍建设为重点，夯实人才基石。
一是落实乡村教师支持计划。出台（太政办〔20xx〕16号），县财政每年拿出4860万元，全县6000多名乡村教师每月最高可领取1300元的乡村教师生活补助，对xx“真金**”提高乡村教师待遇的做法进行了两次报道。二是保障教师队伍补充。
2013年以来，全县共招聘、引进教师1766人，其中补充到农村薄弱学校1464人，占总数的83%。县**印发，开辟人才引进“绿色通道”，强化教育人才引进储备，促进师资队伍增量提质。三是强化教育人才培养。
积极探索本土教育人才梯队培养机制，组建中心教研组、建立名师名校长工作室，加速名师、名校长专业化成长。
四、以保障机会均等为目标，营建公平环境。
一是保障进城务工人员子女机会均等。建立保障机制，20xx年，全县进城务工人员随迁子女公办学校接收率达86%。二是保障留守儿童机会均等。
全县建设“留守儿童之家”487个，实现中小学校全覆盖。“留守儿童之家”均按标准装配到位，开通亲情**、配备了电脑电视、图书阅览室和活动器材，建设了心理咨询室，留守儿童关爱长效机制有效建立。三是保障“三残”儿童少年机会均等。
投入280万元新建的标准化特教学校启用。目前，全县共有适龄“三残”儿童743人，适龄“三残”儿童入学率%。四是保障优质资源共享机会均等。
全县“**课堂”已覆盖所有教学点，偏远乡村孩子在家门口享受优质教育成为现实。
五、以实施高品质办学为主线，提升内涵层次。
一是平稳推进集团化办学改革。为整合教育资源，促进学校优质均衡，20xx年8月组建xx三中、北城中学、民族中学等教育集团，集团化办学改革正在成为我县实现优质均衡的重要路径。二是全面铺开教师“无校籍”管理改革。
统一城乡中小学教师编制标准，全面实行义务教育阶段教师全员聘用制度，健全教师流动机制，优化城乡师资配置，推进教育资源均衡发展。三是扎实推进教育内涵提升工程。xx县坚持以德育教育为引领，以团队建设为阵地、以学生社团建设为依托，以特色活动为平台，充分挖掘书法、绘画、清音、武术、科技创新、体育等特色项目，成立书画艺术指导中心，以“一校一品”推动特色发展，为学生全面发展“搭台筑巢”，逐步形成了“人人有特长，校校有特色”的素质教育格局。
20xx年以来，全县在省级以上科技创新大赛中获奖560余人次，科技发明成果获11项专利；书法、绘画、剪纸等学生作品，获国家级大奖231人次；啦啦操、健美操多次获国际大奖。
各位同仁，xx县义务教育均衡发展工作，在省市县领导的高度重视与全县教育人的共同努力下，虽然取得了一些成绩，但与兄弟县市相比，还有很多不足和差距，在今后的工作中，我县将进一步采取强有力的措施，创建教育强县，推动教育优质均衡，努力办好人民满意的教育。谢谢！
义务教育均衡发展方案
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