沟通曲线训练计划。
导师职责：关于沟通的亲子关系讲座。
督导人（班主任）职责：理清责权利，督导活动实施进程。
训练人（家长）职责：亲子沟通，实施训练方案，促进亲子的信任关系建立。
一、活动流程：
1、导师做《关于沟通的亲子讲座》，全体家长参加；
2、由督导人（班主任）人牵头组建个体家庭亲子训练团队；
3、督导人（班主任）安排训练团队签订《亲子沟通训练协议书》；
4、训练人（家长）实施沟通曲线训练计划；
5、督导人（班主任）督导活动实施进程；
6、效果呈现，评选“和谐团队”、“成长小明星”、“优秀家长”等。
二、家长沟通要素（亲子沟通训练指导）：
1、划出一周当中的几个固定时间节点。
2、在每一个节点区域填写发生的事件。
3、引导孩子说出每一个节点区域是否开心并共同评估情绪指数。
4、引导孩子解读开心与不开心的准确情绪名称及具体原因。
5、记录影响孩子情绪的实例。
6、令孩子开心的事情，记录在“我成功、我快乐”的开心榜上。并给予精神鼓励。
7、令孩子烦恼的事情，记录在“我成长，我收获”的成长榜上，并给出孩子解决问题的方法。如家长也不能解决，将问题以事例的记录在专家信箱栏，由阳光喔专家组为您提供解决方案。
8、由孩子（成长人）为自己的成长指数和开心指数评星级，将所评星级涂黑，并在当天成长记录上签字。
三、班主任督导要素。
1、亲子沟通时间是否到位；
2、亲子沟通是否遵守了训练规则；
3、是否记录了亲子沟通的问题及相关情况；
4、是否有沟通结果；
5、沟通效果评估。
如何和孩子做好更好亲子沟通
生活中会发现很多家长不能和孩子正常的亲子沟通和交流，甚至会出现孩子与父母反目成仇的情况，往往还会有一些家长和孩子没有进行有效地沟通，导致孩子出现严重的叛逆行为，也有很多因为经行亲子沟通不好而导致的悲剧的发生。所以家长应该多坐下和孩子近距离平心气和的谈心。但是许多的家长同时也遇到了一些问题，比如，家长...
家庭社会工作介入中学生亲子沟通问题的研究
以xx中学为例。第一部分绪论。一 问题的提出。家庭是社会的重要组成部分，而亲子关系是家庭中最基本 最重要的一种关系。亲子关系具有不可替代性 持久性 不平等性等特点，他对青少年的认知 情感和行为的发展都具有决定性的影响。近些年，备受社会各界关注，亲子沟通即亲子互动是亲子关系的重要组成部分。高中生出于青...
亲子活动计划
亲子活动计划 13个月 36个月 活动名称 亲子活动 动动小脑筋 活动时间 2009年3月29日上午活动地点 小拇指幼儿园月亮一班教室活动对象 散区幼儿及家长 13个月 36个月 活动目标 1 通过活动，初步培养幼儿的动手和逻辑思维能力。2 提高幼儿的手眼协调能力 小手肌肉力量与专注性。3 训练宝宝...