我叫张彦，毕业于陕西师范大学历史文化学院。2013年11月参加工作，现在阎良区北屯初级中学担任初一初二的历史教学工作。现将我在备课方面存在的问题分析如下：
优势：首先，由于我刚参加工作不久，因此，对于教育工作充满热情，也对自己的教师职业生涯充满信心。我将会以自己的满腔热情全身心的投入到教育教学工作中，努力提高自己的教育教学能力。
其次，在大学学习过程中，我通过课堂以及阅读相关的专业书目，学习到了丰富的理论知识，我相信，这些科学的理论知识必会对我的备课有指导作用。再次，从家庭环境来说，我爸爸是位任职三十多年的老教师，他有着丰富的备课经验，我在备课中遇到的困难可以和他沟通，从而找到科学的解决方案。
劣势：首先，由于刚参加工作，我对初中三年的历史课本还不够熟悉，还没有形成完整的初中历史知识体系。其次，由于工作时间较短，缺乏丰富的备课经验。理论联系实际的能力还有待提高。
机会：学校每周都会召开教研组活动会议，通过同专业教师之间的相互讨论来备课，这使我有机会向经验丰富的教师学习，从而提升自己的备课能力。此外，学校每学期都有公开课，通过聆听别的教师的公开课，可以学习到他们的教学理念和教育智慧，而自己讲授公开课，一方面是对自己的锻炼，另一方面可以让老师点出自己的缺点和不足，从而促进自己备课能力的提高。
风险：教师行业的竞争无处不在。随着教师行业的基本饱和和计划生育政策的推行，教师竞争压力日益增强，绩效考核的压力，职称评定的压力等等都是教师要面对的问题。
教育制度的频繁改革，给当代教师带来非常严重的职业危机。教师要从教育领域涉及到科研领域，这也是对教师的一项新的挑战。
基于上述分析，我将针对自己在备课方面存在的问题制定以下研修计划：
首先，多阅读专业书目。书籍是人类智慧的结晶。只有自己头脑丰富了，才能用丰富的理论知识来指导实践。
因此，我将利用业余时间多读和备课相关的书目，认真做好笔记，使自己的理论认识得到进一步提高。
其次，抓住一切机会多向教育教学经验丰富的教师请教。在备课组活动中虚心听取其他教师的意见和建议，并将科学合理的建议应用与自己的教学工作中。在备课活动中遇到的困惑，要积极和同学科的教师沟通，让他们给以指导，帮助自己成长。
再次，积极参加学校组织的各项活动。教研活动、备课组活动、考试分析会、公开课等活动都会给自己带来丰富的理论知识和实践经验。因此，多参加学校的活动，不仅能够解决自己在备课中所存在的问题，更能促进自己的专业提升。
网络研修个人研修计划
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