姓名学校。初中。
信息技术在我的教学及专业发展中的应用现状分析。
多**教学中存在的共性问题。
1）过多依赖多**课件，盲目追求多**教学。现在许多教师一味地追求其形式，无论授课内容是否需要，课堂上从头到尾都使用多**课件，以体现教学采用了先进的教学手段。在教学过程中，教师只是充当了解说员的角色，有的教师一节课黑板上不写一个字，彻底抛弃了传统教学的精华。
甚至有些领导都认为一堂好课，尤其是公开课，必须有多**。于是有的教师为了上好一堂公开课，把绝大部分精力都花在了做课件上，为了表现艺术美感，在课件中使用了大量的**，把课堂完完全全当电影院了。
2）多**课件制作时间较长，耗费精力大。传统的备课，教师有充足的时间去备课标、备教材、备学生，而多**教学要求不仅要熟悉教材，吃透教材，而且要利用计算机输入文字，收集一些与教材有关的**、电影画面等等；不仅要将内容准确地讲授出来，而且还要通过多**的视听效果表现出来。因此，教师要花大量的时间在网上搜寻**、**、电影画面等。
一个人的时间和精力是有限的，如果每节课都用课件授课，都花费很多时间去制作课件，势必会影响到教师对教材的深入挖掘，所以，每节课都用课件授课是不明智也是不科学的。（3）板书依赖于大屏幕，使学生对基本概念的认识似是而非。有的教师在多**课件教学中一连用了几十张ppt课件，教师的教学过程变成“放电影”，使学生的学习过程变成“看电影”。
在一节课的教学过程中，**、文字、音频、**纷至沓来，学生根本无暇记忆和思考，只能粗略地观赏，走马观花地将这些内容看完，思维以及创新的意识未能调动起来，学生在课堂上看似兴奋，充满好奇心，但学习结果却不尽如人意。对于一些反应迟缓、理解力不强的问题学生，一些关键词在大屏幕上一闪而过，缺乏必要的推导过程，学生一知半解，对概念的认识似是而非。
于武祥莲庄镇。
性别工作坊。
男。教龄任教学科年级。
33九数。我对本次研修任务的期待与认识，迫切希望解决的问题。
通过“国培计划”2016河南省中小学信息技术应用能力培训提高自身教育教学水平，适应新的课堂改革模式。
我的研修目标。
1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新课改革模式教学服务。2、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。3、通过研修，丰富教学经验，努力上好每一节课。
4、加强学习，积累研究课题的经验。5、加强学习，探索教育教学规律。
我的研修计划。
研修聚焦。阶段与任务。
日期。的问题。
任务一组建家园，结伴前行。
2016-11-25至12-15
制定个人。任务我的行动计划。
评价。面向解决问题。
执**况。开展诊断测评和选课，组建学习共同体，研修计划并制定个人研修计划。
2016-12-14课程自主。
任务二重构知。
至。识，提升素养研修2017-02-28
任务三关注前沿，开阔视野。
至2017-02-28
参与课程bbs“主题研讨”
课程自主研修，完成工作坊活动参与课程bbs“主题研讨”及问题讨论、发表研修日志，针对作业开展作业指导与互评。
工作坊磨课、信息技术应用能手经验分享活动。
完成学校信息技术手段支持的学科教学展示活动并录制**，完成作业资料的上传以县（区）为单位开展线下集中研修活动，专家巡回下校指导，片区送教研修成果展示与交流分享。
任务四触摸技2016-12-16
工作坊磨。术，整合教学至。
课。2017-02-28任务五聚焦能。
力，精炼技能。
至2017-02-28
完成作业资料的上传参加线下。
2017-01-10至-03-05
集中研修活动。
研修成果。任务六创新教学，重塑课堂。
任务七交流展示，如切如磋。
至03-10
其他重要事项自我提醒：
交流分享。
网络研修个人研修计划
附件 个人研修计划模板。个人研修计划。姓名教龄工作单位职称此次培训，您最期待解决的一个教学重难点问题。参训学科学段所在坊名称。高段清。中小学二级教师。职位。如何利用交互式 教学实现高效课堂？1 提升教师职业道德水准，培养团队合作 沟通 交流 与分享的意识与能力，提升自己的教师职业道德感。2 学习交互...
网络研修个人研修计划
附件 个人研修计划模板。个人研修计划。姓名。参训学科学段。高段。教龄18所在坊名称清。工作单位。职称中小学二级教师职位。此次培训，您如何利用交互式 教学实现高效课堂？最期待解决的一个教学重难点问题。1 提升教师职业道德水准，培养团队合作 沟通 交流 与分享的意识与能力，提升自己的教师职业道德感。2 ...
网络研修个人研修计划
附件 个人研修计划模板。个人研修计划。姓名教龄工作单位职称。伊再提古丽 伊布拉音。参训学科学段所在坊名称。学前教育吐鲁番市03坊。吐鲁番市亚尔乡老城东门村双语幼儿园。幼儿园教师。职位。十二级。此次培训，您最期待解决的一个教学重难点问题。通过此次培训，我最期待解决的教学重点问题就是 我们现在通过各种形...