班级工作计划

发布 2024-03-30 05:40:10 阅读 4938

一.指导思想:

认真贯彻落实**有关教育方面的文件和有关讲话精神,发扬与时俱进的品质,加强学生的德育工作,坚持以学生发展为本,进一步推进主体性德育工作。倡导建和谐校园,狠抓学生行为习惯,以良好行为规范来带动良好校风﹑班风﹑学风的形成。加强初三毕业班学生的理想和成长教育,花大力气抓教学质量,抓实抓严,夯实基础,力争考出好的成绩,做到“四个满意”(学校﹑教师﹑家长﹑学生都满意),二.工作目标:

1、在原有基础上稳定、提升良好班风、学风,在紧张的九年级创设出适合学生静心学习成长的和谐环境。

2、进一步引导改进学习方法,提高学习效率,发掘更大潜力;尤其在中后期要促进尖子生的飞跃,中间层的超水平发挥,和确保后进生的尽力而为,完成大部分上高级学校,考上高中的中考目标。

3、密切关注学生的心理情绪变化,帮助其建立信心,提高心理承受能力,保持积极学习的持久恒动力。

三、现状分析。

1)优势:经过上学期的努力,班级学习氛围较浓,绝大部分学习习惯有明显改善;中上层学生自主学习意识加强,探索学习方法方面取得一定的成效;学习目标较明确,心理承受力有所提升;任课教师积极配合,形成了较好的教学相长的氛围。

2)劣势:九年级下学期学习压力加大,绝大部分学生会经历“瓶颈”期:之前较薄弱的知识有待提高,综合复习综合能力要求提高,要保持平稳的心态和积极向上的学习状态需更多的关注和鼓励;尖子生优势不够突出,师长过高的期望会产生一定的负面影响;后进生能否坚持到最后不放弃,都是我们应当密切关注和协调的问题。

四、工作思路。

1、 创设和谐环境,保持稳定;以生为本,因材施教,打造宁静、有序的课室是我班最基本的目标,和谐快乐的班级氛围有利于学生能全身心地投入学习;班主任和任课教师达成共识,要采取适合学生发展的教育方式,在不违反正常教学秩序和常规的前提下,尽可能让学生有一个宽松的学习氛围,实现有效学习。

2、 完善激励机制,发掘学生潜力,信心是追求进步的最佳动力,采取有效的激励措施,有助于提高学生信心,激发更大潜力,所以本学期我将会从以下几方面完善激励机制。

1)目标激励:除了帮助每位学生制定自己的中考目标、月目标,我更强化“大家好才是真的好”的班级目标,并会在适当时机学生向学生反复、督促他们对自己的期望。

2)榜样激励:二年的相处,使学生之间形成了较融洽的关系,部分学生对班级有着较大影响。因此要充分发扬榜样的力量,团结、影响、激励更多的同学,互帮互助,携手向中考进军。

3)情感激励:教育是传播爱的事业,中考压力下的学生更需要爱的鼓励。因而除了班主任的不定期交流,各个任课教师也要在教育教学中更深刻地宽容和理解学生,让他们感受到老师和他们在一起努力。

4)活动激励:学校、年级组织的活动也是教育的良机。本学期将充分抓住班会活动这一契机,引导学生珍惜时光、积极向上,珍惜友情,团结奋进,在活动中舒缓压力,将拼搏精神转化为学习上的动力。

3、 改进学习计划,提高学习效率。

总结上学期的经验,结合学生的意见,本学期我细化了目标体制的构建、调整和落实;主题内容设计上更偏重引导学生不仅要抓紧时间,更要提高效率;通过回顾知识点的方式强化基础知识,落实学习效果。

五、具体工作。

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