2012-2013学年上学期班主任工作总结。
高二14班徐东海。
我们班共有44名学生，大多数学生**于乡下，家庭条件大多数不是太好。对于在他们而言学习机会很宝贵，作为班主任我有义务有责任给他们提供最好的学习环境和条件，让他们能够安心舒心地学习，全心全意地学习。同时大部分学生都已经十七八了，这一阶段从心理和生理上变化都很大，我需要着重从心理上进行关心爱护，防止他们误入歧途，做不符合年龄时段要求的事。
这学期我们班的学习成绩非常好，主要归功于各任课老师的辛勤劳动和学生们的刻苦努力，我们班数学、物理、化学、生物考得非常好，所以总成绩非常好。前490名有1人，前1400名5人，前2000名19人前2800名34人，各类数据都遥遥领先于同类型的班级，成绩的取得与各位任课教师的付出是分不开的，我们14班的老师都是最好的。
平时我很重视学生学习方法的培养，经常引导学生培养好的学习方法，因为好的学习方法能使学习达到事半功倍的效果。我相信他们通过自己的努力一定能够把学习搞上去，我相信他们！
对班级管理方面，我的做法是：一、把选举权交给学生。
学生在班级中也应拥有选举权，这是对他们最大的尊重，管理好一个班级，首先要有一个得力的班级骨干，这就要求我先做好班干部的选举工作。班干部的选举必须由学生自己来完成，而不应由我凭个人喜好指定。班干部是要带领全班同学来一同建设班集体的，只有深受同学拥护的班干部才能令同学信任，从而很好地为班级服务。
二、把卫生工作交给学生。
班级的卫生工作必须由学生们来完成，集体劳动，本身就是发现问题时候，暴露问题也很重要。擦桌子、扫地、拖地都要责任到人的，如有扣分，我就要找到直接责任人与其详谈，进行集体荣誉感和个人责任心教育。
三、把班级公约交给学生。
纪律是学习的保证，尤其课堂纪律，但是我却不可能天天坐在课堂里。关于这点可以激发“群体意识”，人人参与管理，自律与集体约束相结合。教师可依据有关的规章制度，制定可操作的班级公约。
班级公约要集体制定，集体遵守。
四、把班会交给学生。
班会是强化班级管理、加强学生思想品德、规范学生学习行为的“袖珍”课，对提高学生的综合素质等方面有着不可替代的作用。我把把班级事务交给班干部。让他们来主持班会，他们从群众中来，最了解学生需要什么，作为班主任的我只需要适时指导即可。
五、把创造好学风的任务交给学生。
再优秀的老师也代替不了学生自己。繁重的工作告诉我们，学习永远是学生自己的，老师要做的是强化这种意识，让学生自觉自愿去学。
1.让学生愿意学。这关系到教师对学生的评价标准，要善于发现学生的长处，要做到难得糊涂，做到既往不咎，“评价一个学生不是看过去，而是看现在，甚至将来”。
我评价学生就两个字：“努力”，只要努力我就为他翘大拇指，他在我们班就有地位，他就会得到尊重。他好好学习就是我的朋友。
学的结果倒不是最重要的，实际上不需要问，进步是肯定的再弱的学生，我也不会放弃。
2.让学生会学。我在工作过程中要想办法让学生知道每个阶段应解决什么问题，要掌握学生的心理变化，善于发现每个学生身上的优点及每个学生身上存在影响学生的因素，然后认真琢磨适合不同学生的学习方法。
3.让学生互学。一个人的力量是有限的，而一个班级的力量就大了！
一花独放不是春，百花盛开春满院。鲁迅说：中国不缺人才，而是缺培养人才的土壤。
只有班级土壤肥沃，每个学生才可能都有进步。
学生是活生生的人，而不是产品。我在班级管理上充分挖掘学生的潜力，充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，培养他们的自主管理能力，唯有如此，班级才能沿着健康的轨道发展，学生的素质才能真正得到提高。
徐东海2013年2月3日。
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