二、建立领导与教师沟通机制。
1、沟通时间：
行政领导每周星期五上午半天在心理健康咨询室值班。
沟通可以临时进行**预约，也可以随时进行。
2、沟通方式可以面谈，可以**，可以通信，可以用电子邮件等不同方式。
3、沟通地点可以在心理咨询室，也可以临时选择。
建立领导与教师沟通能缓解教师的心理压力，增强教师心理的抗拒能力，促进教师的心理健康。
三、邀请心理学专家为教师进行专题讲座。
通过联系省市心理咨询资源，本年度举行心理学专家讲座活动。
通过讲座学习活动：
在学校管理上逐步改进管理机制、管理办法和工作环境，缓解职业压力，正确、合理、公正地评价每位老师，解决教师的后顾之忧。
增强教师的心理健康与自我保健的能力。
激发教师学习心理健康知识和理论，了解心理健康的标准、心理健康与生理健康的关系、心理健康与学生全面发展的关系。
让教师们了解人的心理健康在一定程度上决定着人的命运，以及病不单是从口入、病从心入的道理，进一步增强良好心理的意识，培养自己豁达的人生观、高尚的价值观和良好的人际交往关系。
四、学校工会要深入了解，密切关注教师的心理健康状况。
学校工会要发挥联系教职工优势，深入了解学校教职工情况，密切关注教师的心理健康状况，及时与学校行政领导、校教师心理健康咨询员取得联系，对那些心理较弱、又不愿与领导沟通的教师要主动与其沟通，使其及时消除心理障碍。
在领导与教师开展沟通的同时，工会要广泛发动各工会小组长（教研组长）开展同事间的谈心、沟通活动，让其体会到领导对其的信任，同志间对其的关怀和工会小家的温暖。
五、开展教师自我保健专项活动。
1、学校购置一些有关心理健康读本和有关心理辅导录像带、心理保健操光盘等。
2、通过不同方式组织教师**、学习等活动，并通过不同方式大力宣传有关教师心理健康常识。
3、学校工会和各工会小组（教研组）开展丰富多彩的文娱体育活动，本年度学校组织一次全校教职工旅游观光活动。
4、开展工会小组群体体育锻炼活动，要求教职工积极投入爬山、打拳、跳健美操、跑步、打乒乓球、打羽毛球等活动。工会将千方百计在学校增设活动场所，添置健身器材，供教职工空余时间活动锻炼。
5、创设情景，促进教职工群体交往活动，利用业余时间组织教师开展歌会、舞会、春游、秋游等健康的有益活动。
六、成立桂阳四中教职工校心灵建设工程领导小组。
为了使教师心灵建设工程有组织、有计划地进行，决定成立桂阳四中心灵建设工程领导小组。
组长：罗高飞雷春华。
副组长： 雷忠鸣陈典礼。
成员：李云雁陈卫国刘峰华肖勇袁振华。
领导小组主要责任：
1、制订计划，组织、安排、实施教师心理健康活动的各项工作。
2、深入了解、密切关注教师的心理健康状况，并及时与学校领导、校教师心理健康咨询员取得联系。
3、大力宣传有关教师心理保健方面的有关知识。
4、建立教师心理健康档案和工作档案，不断总结经验。
桂阳四中。2014年3月。
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