(一) 一年級下學期之學習目標。
1. 在具體情境中，逐次累一點數並說出50以內的數詞序列。
2. 在具體情境中，透過說、讀、聽、寫活動認識21～50的數字。
3. 能以具體（或半具體）物表徵50以內的數字或數詞。
4. 在具體情境中，以算式記錄和數、被減數在20以內的加、減問題。
5. 能從圖畫中找出長方形、正方形、三角形、圓形等平面圖形。
6. 能用竹籤、吸管或釘板排出長方形、正方形、三角形等平面圖形。
7. 能將圍圖活動結果記錄在設計好的**中。
8. 能辨識兩物的上下相對位置。
9. 能辨識兩物的前後相對位置。
10. 能辨識兩物的內外相對位置。
11. 能經驗其左右兩邊的相對位置。
12. 能運用上下、前後、內外等方位語詞描述遊戲或觀察活動中兩物的相對位置。
13. 透過具體活動，做50以內數的序列。
14. 在具體情境中，以算式記錄30以內的加、減問題。
15. 從生活情境中，認識加減算式填充題。
16. 透過具體的操作活動，做100以內的說、讀、聽、寫、做活動。
17. 以具體（或半具體）物表示「拾」與「壹」，並用其表徵100以內的數（量）。
18. 一元、五元、十元、五十元硬幣及一百元紙幣的認識與應用。
19. 把幾個。
十、幾個一合成100以內的數；把100以內的數量，分解成幾個。
十、幾個一。
20. 個位、十位之位值與位名的認識。
21. 知道幾月幾日星期幾。
22. 認識一年有12個月和各月的日數。
23. 認識時鐘並報讀鐘面上「幾點半」，並能撥出和記錄「幾點半」。
24. 認識重量並能做重量的直接比較。
25. 能複製物件的長。
26. 經驗日常生活中的長並加以描述。
27. 將活動結果記錄在設計好的**中。
28. 在具體情境中，以算式記錄和數在50以內的加法問題。
29. 在具體情境中，以算式記錄被減數在50以內的減法問題。
30. 在具體情境中，比較兩數大小或兩量的大小。
二)一年級下學期數學課程各單元內涵分析。
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