柘城县伯岗一中：刘宣。
通过本学期的听课学习，结合自己过去的教学实践，我对初中化学教学中联系生活创设情景实施**性教学有几点体会，总结如下：
一、演示实验，创设学习情景，培养**能力
学生在最初接触《化学》这门课程时，是一种望而生畏的恐惧心理，如何让学生感受到《化学》是一门有趣而又与生活实际紧密相联的科学是化学教师上好第一节化学课的关键，因此，在学习课题1时教师可以设计几个趣味实验，如“点不燃的手帕”、“雨落花开绿叶出”、“空瓶生烟”等奇景，激发学生进一步**学习的兴趣和欲望，使他们感受到学习化学的愉悦性。
在学习《水的组成》这一课题时，教师进行了电解水的演示实验，并验证水电解后的生成物是氢气和氧气后，学生深感化学变化的奇特，同时领悟化学变化的实质，而且初步认识由水可以获得氢气这一理想能源，让学生感受到学习化学知识的重要性。还有其他很多演示实验都会达到激发学生学习兴趣的目的。
在学习“燃料的燃烧对环境的影响”这一课题时，组织学生进行三个实验：一是“树叶与酸雨”的反应；二是“镁条或锌粒与酸雨”的反应；三是“大理石与酸雨”的反应。学生通过亲自实验，认识到“酸雨”的危害的严重性，保护环境的重要性，以及发展新型无污染能源的紧迫性，使他们从小就树立良好的环保意识。
同时，学生也有进一步学好化学知识为改善人类生存环境的欲望。
二、设置化学问题，创设学习物景，培养**能力。
在化学教学中教师的教学设计要根据不同的课题内容创设学习情景，“设置化学问题”就是一种方法。
将学生置身一个实际的情境之中，可以激发学生强烈的**欲望，并从该问题中，学习到“科学兴趣小组”的科学调查问题的方法，可以说对学生是一种全方位的素质提高。像这个“化学问题”情境的创设是信手拈来，如“为什么在冬天有雾的早晨，一妇骑着摩托车停在一交通路口等绿灯，而她的前面也停有很多汽车，突然，该妇女昏倒了。试分析她昏倒的可能原因？
”这种问题的设置会让学生对汽车尾汽的污染加深认识，从而对改变汽车燃料有更新的**要求。
三、**、模型和影像资料，展示学习情景，培养学生的**能力。
在“学习化学研究些什么”的知识时，可以展示拉瓦锡的有关实验**，我国化学室在世界上首次合成了蛋白质的**等，让学生感受化学家的研究成果；通过**“南极臭氧空洞”的**，环保部门对大气检测的资料片，用高能燃料推进火箭的过程，以及机动车辆尾气排放**、工厂排放废气而产生“浓烟滚滚”的景像等，都会让学生有身临其境的感觉，认识到只有学好化学知识，才能解决生活实际中的问题。
四、通过新闻报道，创设情境，培养**能力。
新闻报道中经常会涉及到化学方面知识情景，例如，有一报纸报道：有一下水道发生了**，所炸之处，下水道盖全部被炸开，并一直炸到一学校的校园内，并炸伤几名小学生及路人。据事后调查，这是一起严重事故：
有一名从事灌装液化汽的人将罐内残留物倒入了下水道，后又遇到有人丢烟头掉进了下水道而发生了这起**事故。学生阅读后，深感生活中化学知识无处不有，加深了点燃“一切可燃性气体或粉尘都应验纯”的这一知识点的认识，同时，也对我国很多煤矿发生瓦斯**有一个清晰的了解。在这里，可以进行知识拓展，设计一个“点燃不纯h2”的**实验，让学生对这一问题进行验证获得为什么会“**”的原因，在此基础上，可以让学生分组进行**活动，**的内容是“怎样预防矿井的**事故发生？
”学生会感受到搞好矿井的安全是多么重要，也使学生对社会对人民增添了一份责任感。
怎样搞好企业安全文化
一 企业文化与安全文化相结合。企业文化是现代管理理论 管理思想 管理方式研究与实践的最新成果。它适应时代发展的需要，将文化引入企业管理领域，以尊重人在企业的主体地位为中心原则，以激发员工的内在活力，开发员工的动力源泉，提高员工的全面素质，最大限度地调动员工的激情与智慧，实现员工的全面发展。企业文化管...
怎样搞好企业班组安全建设
班组是企业的细胞，企业的安全生产目标和生产 经营任务的完成，最终要通过班组的努力才能最终实现，正所谓上边千条线 下边一根针。班组职工是企业最基层的生产实践者，是把可能的生产力变为现实生产力的直接操作者。班组的安全生产工作做好了，就能从源头上防止事故的发生，夯实了企业安全生产的基础。班组安全建设是企业...
怎样搞好春节安全生产安全生产
1 如何保证春节期间的安全生产。2 如何做好春节期间社会稳定。春节将至，为切实做好春节期间安全维稳工作，确保人民群众度过一个欢乐 祥和 平安的新春佳节，本着早行动 早部署的原则，创新社会管理，突出 五项 措施，认真抓好春节期间安全维稳工作。一是落实工作责任制。在成立稳定工作领导小组的基础上，联防队 ...