一、课前准备：铃声停教室静，书本文具放放平，抱臂坐正等老师，班委督查快静齐！（书本文具摆放要求：书本文具放在桌角前外侧，书本在外文具盒在里，二者成直角放平。）
总的目标要求：准备充分，做到快静齐。）
二、上课礼仪：老师微笑着目视学生说：“上课！”班长响亮地喊：“起立！”（全体学生肃立）
老师热情地说：“同学们好！” 学生边鞠躬边深情地说：“老师，您好！”
老师和蔼地说：“请坐！”（全体学生轻声坐下，抱臂坐起，正式开始上课。）
总的目标要求：声音响亮，动作整齐。）
三、听课要求：脚平身正抱臂坐起，胸一拳口紧闭，眼看老师或黑板。精力集中专心听，心无杂念勤思考。（教学过程中组织纪律：一二三坐坐好，眼看老师仔细听！）
总的目标要求：保持坐姿，精力集中。）
四、发言要求：听清问题勤思考，举手发言要积极，语句完整又响亮。同学发言须静听，尊重他人不打岔，老师允许再补充。
（举手发言姿势：统一举左手，左手五指并拢，肘部不离桌面，手臂与桌面垂直，右手平放不乱动。发言时身体直立，手臂自然下垂，肢体不晃动。
）总的目标要求：动作规范，发言积极。）
五、读书要求：脚平身正书拿起，书外斜，胸一拳，眼一尺。目视书本要专心，诵读响亮口齿清。熟读精思勤批注，不动笔墨不读书。
总的目标要求：姿势规范，读思结合。）
六、写字要求：脚平身正笔拿好，左手按纸右手写，坚持做到三个“一”（胸一拳、眼一尺、手一寸），静气凝神写工整。（执笔要求：
拇指、食指轻捏笔，中指第一节抵下面，无名指、小指靠在后。笔头要留一寸长，笔杆后侧虎口成圆，松紧适度，运笔自如。）
总的目标要求：姿势规范，书写工整。）
七、课堂作业：细心审题规范解，独立思考不抄袭。用笔统一姿势正，簿本干净又平整。
做完细查及时交，有错必纠勤练习。（用笔要求：学生应该用hb型木杆子铅笔，用灌注蓝色墨水的钢笔书写，原则上不使用自动铅笔和圆珠笔。
自动铅笔身软铅易断，不利于着力；圆珠笔笔尖太滑，也不低碳。同年级同学科用笔要统一，一本一色不随意。）
总的目标要求：答题规范，上交及时。）
八、下课礼仪：老师微笑着目视学生说：“下课！”班长响亮地喊：“起立！”（全体学生肃立）
老师热情地说：“同学们，再见！”学生齐声说：“老师，再见！”（老师离开讲台后，学生才可自由活动，并提前做好下节课的准备工作。）
总的目标要求：声音响亮，动作整齐。）
九、家庭作业：课前预习很重要，自读课本先知道，收集资料试做题，带着收获进学校。家庭作业靠自觉，主动复习再答题，读写算练要仔细，组长收齐交老师。
总的目标要求：自觉完成，上交及时。）
十、课外阅读：经典好书随身带，晨诵午读不懈怠。一书一桌一盏灯，晚间假日要有恒。百科知识书中来，腹有诗书气自华。
小学生学习常规要求
学生在学习过程中，遵循合理的行为规范，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的重要条件。良好的学习行为是学生健康成长的重要保证和标志，为培养学生积极正确的学习行为习惯，形成扎实严格 健康向上的优良学风，特制定小学生学习常规 一 课前预习。1.按照教学进度，提前一天或数天预习新课内容，...
小学生学习常规要求
学生在学习过程中，遵循合理的行为规范，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的重要条件。良好的学习行为是学生健康成长的重要保证和标志，为培养学生积极正确的学习行为习惯，形成扎实严格 健康向上的优良学风，特制定小学生学习常规 一 课前预习。1.按照教学进度，提前一天或数天预习新课内容，...
小学生课堂常规要求
1 认真做好课前准备。听到预备铃声后，迅速安静地进入教室坐好。目光专注前方，学习用品整齐地放在课桌的左右角上，积极投入课前热身的活动。2 上下课的仪式要庄重。上课正式铃响后，由老师宣布上课，班长发令起立，师生相互问好行礼。下课时，由老师宣布下课，班长发令起立，师生互相行礼，然后平静有序地走出教室休息...