写好小学生操行评语之我见。
写好小学生操行评语之我见。
评语是教师对学生公正客观全面的评价，是教师对学生爱的真情流露，是对学生充满深情的期待，是激励学生早日成长的捷径。因此我们对写评语这一环节不可轻视，要让老师们用心写出操行评语。
一、教师要用“火眼金睛”去发现，去欣赏。
每个学生都有优点，只要老师全身心地爱学生，并利用其闪光因势利导，就能鼓励其取长补短。所以，教师酝酿评语的过程，也是转化学生，不断促进其进步和提高的过程。
开学第一节课，同学们都显得兴奋，唯独有一个男孩面无表情，课后还一个人呆坐着，这引起了老师的注意。原来他因自己肥胖的身体产生了自卑感。于是班主任老师找他谈心，告诉他：
“你不比别人差，相信自己，只要努力，你一定行！”接着，班主任发现他的字写得很工整，作业本特别干净，于是在班里进行了一次作业本展览，在全班学生面前展示他的优势，以此鼓励他。终于，他有了可喜的变化。
期末写评语时，这位教师提笔写下了这样的评语：
你知道吗，权龙？你是一个勤奋的孩子。老师最喜欢批改你的作业，你的作业字迹工整而漂亮，老师多么希望你能从自卑的枷锁中解脱出来，树立“我行”的信心，取得各方面的进步！
努力吧，老师相信你，你会做到的！
这种发现与欣赏，温暖了孩子纯洁的心灵，滋润了孩子稚嫩的心田。所以，教师用“火眼金睛”去发现，去欣赏而写出的评语会成为孩子进步的阶梯。
二、教师要用真情去尊重，去理解。
心理学研究表明：小学时期是儿童特别需要自尊的时期，教育成功的关键是尊重学生。学生受到教师的尊重，会有一种受到信赖、鼓舞和激励的情感体验，就会愉快地接受教诲，努力把这种教诲转化为行为，去实现教师的期望。
有一位“调皮大王”,他活泼好动，上课不专心听讲，课间吵闹。他虽然是个性格外向的孩子，但他很重视教师的评价，需要赞誉来满足他的自尊心。
小学生操行评语
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