使用说明。
1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，特制定《遵义县学生成长记录手册》。
2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。
3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。供学校、家庭联系使用。本手册一般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平**价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。
班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。
填表说明。一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏，自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。
1、互评由小组集体作出，老师评由班主任征求科任教师的意见作出。
2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出，用a、b、c、d四个等级呈现。
二、文化素质栏。
1、“学科课程成绩”用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、合格（60—69分）需努力（60分以下）填写。
2、“课外活动”用a、b、c、d四个等级呈现。
遵义县小学生基本信息表。
一年级 __至___学年度。
二年级 __至___学年度。
三年级 __至___学年度。
四年级 __至___学年度。
五年级 __至___学年度。
六年级 __至___学年度。
小学生综合素质评价手册
一 指导思想 加强学生成长过程的管理，发展学生兴趣特长和多方面潜能，鼓励学生积极参与教学活动 教育活动。通过评价促进学生品德修养 智能发展 艺术审美 身心健康 特长展示等方面都得到全面发展。引导学生扬长避短，发展潜能，形成积极健康的心理品质和良好的人格魅力。二 工作目标。综合素质评价是记录学生成长履...
小学生素质综合评价手册
试马镇中心小学。班级 姓名 1 思想品德素质。2 科学文化素质。3 身体心理素质。四 实践技能素质。成功的足迹。您的孩子在这一学期中突出的成功事例。师生心里话。家长回音。试马镇中心小学素质综合评价机构。一 领导机构。组长 校长。成员 校委会成员及各校负责人。二 评价机构。组长 主管教学副校长。副组长...
小学生素质综合评价手册
试用 年级。学校。班级。姓名。学号。河北省人民 教育督导室监制。说明。1 推行使用 小学生素质综合评价手册 是教育领域的一项重要改革举措，有利于淡化不必要的分数竞争，减轻学生过重的课业负担，促进学生的全面发展。2 此评价手册能更客观的反映学生的全面素质水平，提高评价方法的科学性 合理性，加强学校与社...