一、学情分析。
六年级的学生对历史已经有了一定的认识，烟台是全国首批沿海开放城市，也是全国著名的革命老区。以烟台为主体的胶东地区，是山东红色革命的发样地之一，也是中国最早进行红色革命的地区之一。在血与火的战争年代，胶东军民精诚团结，生死与共，在极端困难的环境中，粉碎了日伪军无数次“扫荡”，击退了国民党反动派的大规模军事进攻，为中国革命的胜利和新中国的诞生，付出了巨大的牺牲，做出了重大的贡献。
对于这个年龄的学生来说，有部分同学，理。
解能力还有待于提高，在今后课堂教学中将加大引导力度和教学措施。
二、课程分析。
课程中体现了在新民主主义革命时期，烟台早期的共产党人，前赴后继，历尽艰辛，把红色火种撒胶东大地。据统计，抗日战争时期和解放线争时期，胶东有50万青壮年参军、280万人次民工支前、7．6万余名革命烈士为国捐躯、7250名干部南下北上，走出了16位共和国上将，留下了许多波壮阔的革命往事和可歌可泣的英雄事迹。***总书记指出：
“历史是最好的教科书。”只有全面了解历史正确总结历史，才能稳妥地把握现在，更好地创造未来。为弘扬胶东红色文化，加强革命传统教育和爱国主义教育，把红色基因融入城市血脉，让红色基因代代相传。
三、教学目标。
1、学习中国共产觉领导胶东人民创造了震撼人心的胶东红色文化。2、学习“患诚坚定、不畏艰难、敢为人先、无私奉献”的胶东革命精神，为胶东人民留下了宝贵的精神对富。
四、教学措施。
1、鼓励学生多学习历史，从胶东红色文化中学习中华深奥的文化内涵。2、利用课件：多特素材，让学生亲身感受，仔细品味。3、在教学中结合自主学习，**尝试，及完成学习成功。
五、课时计划。
共15课，每周一课时上一节课内容，计划一学年完成所有内容。第1课海军学校里的党小组9.05第2课光耀胶东的张静源9.
19第3课杰出的革命者理琪9.26第4课战斗英雄任常伦10.9第5课“乔八爷”借路10.
15第6课传奇英雄于得水10.24第7课敌人眼皮底下的西海医院10.31第8课虎口夺金11.
7第9课红色银行11.14第10课许世友横扫牙山11.21第11课海阳“铁西瓜”11.
28第12美国人在烟台低下了头12.5第13课唐和恩和他的小竹竿12.12第14课南京路上好八连12.
19第15课冯徳英和他的“三花”12.26第16课人民作曲家安波第17课曲波与《林海雪原》
***总书记指出：“历史是最好的教科书。”只有全面了解历史正确总结历史，才能稳妥地把握现在，更好地创造未来。
为弘扬胶东红色文化，加强革命传统教育和爱国主义教育，把红色基因融入城市血脉，让红色基因代代相传。
六年级地方课程教学计划
随着全球化 信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全 环境保护的知识 传统文化等方面的教育。一 学生情况分析。六年级模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格 世界观正处于可塑性阶段。因而这一。时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自...
六年级地校课程教学计划
小学六年级地校课程教学计划。一 指导思想。根据小学教育要求，随着社会的发展，人类进步的要求，人们对知识越来越渴望，人们对自身素质越来越高。为了认真落实党的。教育方针，提高教育教学质量，提高小学生综合素质，适应社会的发展需要，要求教育工作者不仅要求学生学好语文 数学课，还要参加学习综合实践课程。综合实...
六年级地校课程教学计划
2018 2019学年度第二学期六年级。王家墩九年制学校王婧。一 教材分析。校本课程的开发应该立足学生，以学生发展为本。育人德为首，对小学生的思想道德教育应该是教育得首位，而根据小学生的心理年龄特点，德育要注重启蒙性和生活实践性。小学生的爱国主义教育应该从爱学校，爱家乡起步，开发德育校本课程。我们的...