六年级英语试卷分析（第一学月）
殷玉。10月9号我校举行了2014年秋期第一学月抽考，年级英语也在考试学科之列，经过紧张的考试以及评卷工作，成绩也跃然纸上，呈现在眼前。
六一班实际人数83人，参评81人，平均分84.21；六二班实际人数84人，参评82人，平均分82.75。
在北关小学，工农小学和江庄小学三个学校的六年级中，六一班排名第五，六二班排名第八，也是所谓的最后一名。通过批改，评讲和审查三个环节的工作，再结合学生平时表现，我对本次考试做出下列总结。
1、试卷分析。
本次考试共有六大题，分别对module1-module3**现的单词，词组和重点句子进行了考察。学生出错较多的地方有，第二大题的 ：集邮（汉译英），these postcards(英译汉) 这两个词组错误率较高，学生的课本基础知识掌握不牢固；第三大题单选的1和10也是错误较多的，学生分不清楚主语的单复数情况；第四大题的kilometre变复数，like后跟v-ing等知识点也是易错地方，失分学生较多；第五大题句型转换是所有学生最担心的题型，该题型是对学生所学知识的结合和升华，有一定难度，分值比较大，学生出错率也比较大，因此失分惨重。
2、学生分析。
通过对试卷的评讲以及学生纠错后百分卷的逐个验收，我对两个班的学生有了更深的认识。
六一班学生学习积极性较大，学生整体基础和纪律都挺好，成绩优秀的学生可以带动整个班级的学习氛围，课堂任务也比较容易按照安排按时完成，就截止目前，在课堂上完全不学习也就四人，郭柯，王梓企，刘备，潘吉鑫，会对课堂纪律产生一定的不好影响；相比较于六一班，六二班整体学生水平比较相当一般，优秀学生固然有，但是没有特别拔尖优秀的学生，可以带领整个班的学习动力，而且最大问题是，落后生太多！实在难以均衡！像刘一博，梁子安，高甲一等不学习还扰乱课堂纪律的学生有十几个之多，不仅个人没有好的成绩，还对课堂教学产生了一定的不良影响。
3、教师分析。
我本人自参加工作以来，一直任教初中，对于初中英语的教学以及课堂管理和与学生沟通交流积累了一定的经验积累。今年首次任教小学，对我而言，既是挑战也是学习，也因此缺少教学经验和教学方法，以及和学生沟通交流的方式，本次考试两个班英语成绩不甚理想，我也有一定不可推脱的责任。在今后的教学工作中，我将虚心请教，耐心钻研，逐渐摸索出适合的教学模式，对学生严加督促，争取下次考试，两个班的成绩都能再上一个台阶，取得进步！
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